文档介绍：《友善》主题班会方案设计班会一般分为定期或不定期班会,在班主任领导和指导下,以班级为单位,围绕一个或几个主题组织的对全班同学开展教育的活动。下面是小编为你带来的《友善》主题班会方案设计,欢迎阅读。友善,是中华民族的优良传统,是公民基本道德规范之-,2016年“月党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观:倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善,积极培育社会主义核心价值观/对学生实行友善教育是当前德育工作的重点。为此,我设计了这次主题班会《友善》,目的在于使学生明白友善的含义,懂得怎样做才是一个友善的人。K使学生懂得友善是中华民族的传统美德,现代社会更需要友善。2、 知道友善的含义,学会做友善的人。3、 通过此次班会,增强学生自信,能纠正同学们的错误行为。1、 合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题,提高与同学间的合作能力,增强学生自信,做一名友善的人。2、 情境体验法。根据学生的学****需要,创设情境,让学生自主体会,领悟,明白什么才是友善。3、模拟练****法。让学生表演小品,通过这样的形式,让学生明白什么样的行为是友善的,什么样的行为是不友善的。4、情感升华法。通过学会友善中的亲身体验感情进一步得到升华,了解公民道德基本道德规范,以及社会主义核心价值观教师准备:1、搜集大量的和友善有关的资料,目的在于让学生从中受到教育和启发,2、友情卡学生准备:仁课前反思自己友善和不友善的行为。2、五位同学准备进行小品的表演五、教学过程:主1:尊敬的老师,亲爱的同学们!《奔跑吧!。主2:自****总%己提出的践行社会主义核心价值观,全社会的叔叔、阿姨们就掀起了学****的浪潮,那么作为小学生的我们也不甘落后,今天我们就以《友善》为核心,与大家一起交流、感受。主1:现在就跟随我们的场外记者一起走进校园,去看看校园里的友善。第一篇章:对同学的友善主2:请欣赏三位同学给我们带来的小品《教室风波》白话员:待人友善是中华民族的传统美德,和谐是人类社会永恒的主题。如果人们都能以“与人为善啲态度去处理日常生活中各种各样的人际关系,那我们的生活就会充满阳光。白话员:教室里,小女孩不小心把男孩的书碰到地上小男孩:你神经病,不长眼啊小女孩:对不起,我不是故意的小男孩:对不起有用吗?对不起就能抹平你把我的书弄地上的事实吗?如果我捅你一刀也和你说一声对不起行吗?小女孩:不就是把你的书碰地上了吗?有必要这么得理不饶人吗?白话员:说着两个人吵了起来,[矣,真不明白,一句对不起,没关系的事情怎么会变成这样?主1:如果是你,你觉得应该怎么做呢?生1:我觉得同学之间应该“与人为善”,如果是我,我会主动说声r对不起,”然后赶紧给捡起来。生2:我觉得同学之间应该“和谐相处”,如果我是那个小男孩,我会接受小女孩的道歉,然后说r没关系,我知道你不是故意的。”生3:如果是我,我也会改变一下说话的态度,以友善、平和的心态来处理这件事。既然不是故意的,那我们就应该原谅他人,“得饶人处且饶人嘛r主1:同学们说的真好,校园生活多姿多彩,今后你愿意用一颗真挚、善良、充满爱的心去友善对待同学,把同学当做自己的兄弟姐