文档介绍：教案课题:五年级(12章)学校:东关学校姓名:代晓晔小学五年级信息技术教案课题项目()学会对表格单元格边框线的设置教学目的1、让学生明白对表格单元格边框线的设置的目的和意义。2、使学生学会单元格边框线设置的一般操作。3、给学生创作的机会,自学其它有关的设置。4、培养学生的观察能力和自学能力以及团结合作精神。重点难点使学生学会单元格边框线设置的一般操作。学情分析与渗透思想教育本节内容学生掌握起来相对简单,课前先让学生明白学习本节课的意义所在,然后引导学生从哪个菜单栏中能够实现,无形中使学生形成自学的习惯,从而培养她们的自学能力。教法教具质疑-------提问--------研究(讨论)------评价范例(成品)、计算机课时1课时小学五年级信息技术教案教学过程导入部分师:同学们,你们看老师的这个表格怎么样?(给学生出示已设计好的一个表格)谁能说说和你们上节课的表格有什么区别?生:表格边框形式多样,比上节课制作的表格漂亮多了。基本部分师:你们也能行的。不过得同学们多动脑筋多动手啊?好,我先告诉大家是在哪个工具栏中实现的,是表格和边框。下面该你们找了。动手吧!生:仔细逐个找。培养学生动手能力和形成只有经过自己的辛勤劳动才能有所收获的良好习惯。生:在格式菜单栏中。师:快打开看看呀!经过教师充满激情的语言,调动学生学习的积极性。师:哪个和我们今天要学的有关呢?生:边框选项。师:老师想让你的表格四周都是虚线的边框。你们自己试试!能够讨论。生:相互讨论进行尝试。师:巡回辅导。师:请做成功的组说说你们的制作过程吧。生:第一步,先制作一个普通表格。第二步,打开表格和边框选择要改变的单元格,选择喜欢的线条还能够选择颜色,最后确定。师:恭喜你们,你们的能力真是不可低估。如法炮制,学习其它的边框设置。三、评价师:现在我们该选一下今天发言最积极的同学和组了。请同学们讨论一下,选派代表说说。然后选出进步大的同学3名。老师一一给予奖励。小学五年级信息技术教案课题项目()学会单元格底纹的设置教学目的1、让学生明白单元格底纹设置的目的和意义。2、使学生学会单元格底纹设置的一般操作。3、给学生创作的机会,自学其它有关的设置。4、培养学生的观察能力和自学能力以及团结合作精神。5、让学生养成在学习上精益求精的学习态度。重点难点使学生学会单元格底纹设置的一般操作学情分析与渗透思想教育学情分析:学生们有了上节课学习表格边框的设置的基础,学习本课就简单多了,老师只须加以提醒引导即可完成。思想教育:学习中注意培养学生的团结合作精神和养成在学习上精益求精的学习态度。教法教具质疑-------提问--------研究(讨论)------评价范例(成品)、计算机课时1课时小学五年级信息技术教案教学过程一、导入部分师:我们经常在报纸上、广告上,看见有些表格有漂亮的底纹,那么我们能够经过WORD给我的课程表加上底纹吗?生:能。基本部分师:想想上节课我们学得当你打开格式菜单中的表格和边框时,除了边框选项你看到了什么?生:还有底纹师:你的记忆力真好。那现在你们底纹把它打开,看看哪位同学根据上节课学的,把底纹的设置给大家讲讲,我相信你们一定能行,现在开始吧。生:开始热烈地讨论并动手。师:巡回辅导,帮助动手快的组和动手最慢的组。辅导的重点。师:老师经过辅导作到