文档介绍：■ 詹大年上周三,本报《家庭教育大讲堂》推出后,互动热线就一直很热闹。本期,专家选取了两个较有代表性的案例同读者朋友分享。【案例一】圆圆在昆明上初中,3个月以后,第一次回家。刚回家的圆圆非常兴奋,看着妈妈新买的笔记本电脑,扑上去就摆弄起来。妈妈很不高兴“别玩电脑了,你都几个月没有回家了,也不跟妈妈说说话勾通勾通!”圆圆却头也不抬“好啊,你想沟通什么?说吧,我听着!”无语。接下来都是。母女俩一起关上了沟通的大门。【案例二】上高一以后,小茜主要由爸爸管。成绩由入学时的第8名落到了30几名。看着孩子成绩不断下滑,妈妈忍不住整天唠叨,可是小茜却不领情。爸爸比较体谅小茜,父女关系还很融洽。于是,家里分成了两派,妈妈感到非常孤独。伤害亲人是为了寻求关注每个人,都有寻求关注的心理机制,孩子发育时期,这些特点尤为显现: 关注我,哪怕我生气,也要关注我;哪怕我“坏”,在我应该得到表扬的时候也一定要表扬我;凭借着欺负最爱、最亲近的人来消化我内心的挫折和折磨;因为偶像离我太远,我对现实又束手无策,没有人来帮我,所以我选择沉默;让你们尝尝这痛苦的滋味……“寻求关注,喜欢掌控”是与生俱来的人性特点,处于青春期的孩子更容易表现出一种享受疼痛的心理机制,他们往往通过伤害他觉得最好对付的人来发泄自己的焦虑与不满——或者选择离家出走,让父母焦急的寻找他;或者选择自伤,观察父母亲是不是在心痛;或者选择“不说话”,以对抗的方式来获得父母更多的关注。尊重孩子 智慧沟通    怎样对待“不说话”的孩子呢?家长们应该注意: 孩子难勾通,家长可妥协。不能跟孩子较真,更不能跟孩子较劲。任何时候要以阳光的面孔对待孩子,孩子和我们一样,有权力在不想说话的时候不说话。当他不说话的时候,尊重他。不可以离他太近,也不能离他太远,更不可以丢下他不管,要让他知道,“我”随时在他身边。孩子不想说话的时候,肯定隐藏着纠结的情绪,我们不要去追问孩子,不要去引爆这些情绪,要试着避开它们,或者做点吃的,或者带他走走,或者暂时由着他,在找到共同的话题后再寻找机会绕回来。不要把孩子“不想说话”看成是“拒绝我们”。不要在这个时候给他贴上“叛逆”甚至“不孝顺”的标签。用心倾听孩子,让孩子觉得自己被接纳了,不要责怪孩子“胡说”,因为对“难沟通”的孩子来说,“胡说”比“不说”好得多。创设“说话”的情景,不要试图去解决一揽子的问题,只要打开沟通的大门就可以了,“说话”就是说话,不要让孩子感觉到带着明确的目的,更不要让孩子感受到是父母亲在寻找机会教训他,我们不妨自己也做个孩子,或者做个“坏孩子”,做个卧底,谈孩子感兴趣的话题。青春期的孩子,对审美、情感、爱情很敏感,我们可以跟孩子谈自己的亲身经历。让孩子敢于讲真话,只要是真话都要给予鼓励。家长可以在适当的时候质疑他的观点,但不要指责他讲真话的勇气和方式。请给他“回嘴”的权力,因为只有通过他的“回嘴”,我