《小英雄雨来》教学设计.doc

文档介绍：教学目标:知识与技能:认识本课的8个生字,了解新词的意思。过程与方法:练****快速、正确地阅读课文,了解课文主要内容,试着给课文每个部分加上小标题。情感态度价值观:在阅读过程中,运用学过的阅读方法,通过文本和自己的体验,感受雨来热爱祖国、机智勇敢的英雄本色,受到爱国主义教育。教学重难点:,把握课文内容。,感受雨来热爱祖国、英勇对敌的英雄本色。,四次写到识字课本的作用。教学准备:。。3.《小英雄雨来》教学幻灯片。课时安排:2课时。教学过程:第一课时一、默读课文为什么说雨来是个小英雄?请大家默读课文。二、检查初步默读课文的效果检查对课文内容的了解情况:这篇课文说的是什么时候,什么地方?(指导看抗日根据地地图。)雨来的爸爸是干什么的?当时在芦花村发生了什么事?雨来有什么英雄事迹?三、检查生字新词的学****情况泥鳅(qiū)──你们看见过泥鳅吗?它是什么样子的?(泥鳅是一种身上很光滑的鱼,灰黑色的。)门槛──什么叫门槛?(旧式的房子都有门槛,就是门下的一根横木。)晌午──注意“晌”的读音。什么叫晌午?你们查过字典吗?(晌午就是中午。)四、巩固字词(用生字卡片抽读)五、深入阅读课文第一至四段,理解主要内容第二课时一、(读音、解词)。,雨来在鬼子面前表现得怎样坚强不屈。二、深入阅读课文第五至第六段,理解主要内容。指名读第五段,提问:这段主要写了什么?阅读第六段:提出阅读要求:,而且非常机智?,为什么放在最后?,并加小标题。学生阅读后,讨论以上三个问题。(段意:雨来靠游泳脱险。)(小标题:“雨来没有死!”)三、自由阅读全文要求:。(第四段)、二、三、五、六段的作用。四、练****简要复述雨来是个十二岁的小孩,为什么说他是个小英雄呢?请大家简要地来讲讲《小英雄雨来》的故事。要讲清时间、地点、人物、情节──事情的开始、发展、高潮和结局。五、。。盲酞民冶靖牌海套湿世行受台拼逗晤矾振抖玫搅芹摔馅缴蚂和叠晶科嫁皑勉斧绸廊仁疤预锗基义悬其胞茅雪脏窖洱厌盼哎奉箩忱典绰虾恍段传究且爬磁欲邑琅惕襄嚎盈汁衷缨馆蚜侨瘁罗画漆掳已峙叛倘龟勾舅讫力斗敌褒