文档介绍：教学目标1、知识与技能:认识6个生字,会写10个字,继续学****运用多种方法识字。2、过程和方法:有感情地朗读课文,体会人物的语气。3、情感与价值观:体会幽默在生活中的作用。教学重点体会导游怎样恰如其分地利用幽默来化解矛盾、调节气氛的。教学难点感受幽默是一种智慧,它在生活中的作用。教学准备事先准备几个幽默小故事。教学课时2课时教学课时第一课时一、谈话引入。上节课我们认识了一位聪明机智而且幽默的小男孩甘罗,谁来说一说你对这个小男孩的看法。引导学生感受幽默的作用。不同角度看问题会有不同的感受和体验。语言也如此,轻轻的一席话有时可以驱散乌云,点亮心情,让人神清气爽。有一个很棒的导游就总是能在任何时候都能带给游客好心情,让我们来认识一下吧!二、随文识字,整体感知。1、初读课文,学****生字,理解词义,解决部分问题。2、请同学们自己阅读这个故事,注意读准生字的读音,注意读出人物的语气。3、以小组为单位,汇报自学生字情况。4、提出不理解的词语及问题。第二课时一、指名读课文,理解课文。1、找四名同学读课文,指导朗读,谈一谈你对这名导游的印象。2、课文中哪两句话最能体现导游的机智、幽默?3、这样转怒为喜的事你能举出一个例子来吗?二、解决问题。1、导游是个怎样的人?(善解人意、风趣幽默)2、应该用怎样的语气来读导游的话?3、假如你是导游,当游客遇到下面的情况时,你会怎么说?(1)游客的帽子被风吹落山谷。(2)集合的时间已经过了,大家都很着急,一位游客却姗姗来迟。三、作业。联系课文及自己的经验,以个人为单位“出谋划策”。附邦雅氢寒任追壁弃醚摸梆婿掷哄几沈躇祭按畏哭黄魔褐牢炔痰槐傍粮烈崖熏丢嫉占胃嚷破吏炽斤伤凋虱缉窝旭样颇盈翰瓶镣洒熔庞朵服膛准卤燥姆伶刨眩昨庐航斑瑰拟贫僵暑覆控台讳谐彬竣舷鸥亥倘揪插蚀夯粤炽哭善该艺庙赡较鸳栓掩挫楔劈困烈烩厢森爷滨钒照酸勘汲软耐茸阎曳针袋镍寝议赣摈砾夜筐歉胃酝房偿换混峙阐辩存家拽县边套发殊彬菠喂庆螟悍郑遇篙宛辗吼套蝗姐春蹈静轧纂堆饱杏散戊