文档介绍：高升锣鼓是一首民族打击乐演奏曲,合奏谱分四个声部,分别由鼓、锣、大钗、小钗四种打击乐合奏。高升锣鼓也叫合奏锣鼓,锣鼓队的表演形式多种多样,可作运动会开幕式演出,也可在节日里喜庆演出、广场演出、广场表演、舞台表演等。锣鼓乐是合奏艺术,要打好锣鼓就得参与者的通力合作。在锣鼓队中个人和群体之间关系紧密,只要队员团结协作,群体意识强,上百人的锣鼓队,从小到每一个动作,大到队列的整体变化,都能做到整齐划一,这样才能打出威风,激励听众,演奏者也乐在其中。为了丰富学生在校业余生活,提高同学们的音乐艺术修养。努力创建负责、和谐、多远的校园环境;本学期,我校将在学生中组建“高升锣鼓队”。具体计划如下:第一阶段:(选拔组建)第二周,第三周,在四年级当中选择锣鼓队队员,主要考虑学生在这个年龄身体素质较好,身体也比较健康。学生能够承重大鼓的重量。选拔锣鼓队员时,首先选择音乐素质较好的学生,男生、女生都可以。形象气质好、看起来长得聪明灵气、音乐节奏感强,肢体协调性较强。学********惯好守纪律、懂礼貌、爱学****一般演奏大鼓的学生,要求身体稍微长得高一点的,而且要求左右手协调性较好,因打节奏需要左右手的配合,身体的动作和手腕的动作。选择锣队的学生要求有一定的舞蹈基础,个子均匀,表演时队伍才会比较整齐。大钗和小钗的学生特别要求节奏感强,除了完成表演动作,嗨担任起拍的速度和后起半拍乐句较多。第二阶段:9月下旬——10月中旬带领学生认识打击乐器,了解高升锣鼓。读会节奏谱指导全体锣鼓队员正确读节奏谱,因为每个声部的学生都必须正确读会锣鼓谱。学****节奏谱(曲一),这是一首变拍子节奏谱,一开始就出现四三拍你扥节奏,然后变成四二拍,指导学生要用正确速度读出来,指导学生把节奏谱的每个字按节奏读准,因为锣鼓谱中每一个不同的字代表一种打击乐器。列如:“平”代表“小钗”“光”代表“锣”“咚”代表“鼓”“钗”代表“大钗”检查学生读谱情况,让读得好的同学给大家示范,读得差的同学一定要及时纠正。布置作业,把节奏谱发给学生,回家抽空余背谱,下次训练时抽查背谱情况。第三阶段:十月中旬——十月初在学生能够背谱的情况下将学生分成四个组,然后分组教动作,各个组熟悉自己的声部后,组织学生将四个声部合起来敲打。根据学生的学****情况,把学生分成四个组,分组教动作,具体教授鼓、锣、钗、的演奏方法,可以根据演奏情况设计各种动作或队形变化。合奏中要求每个队员熟悉自己的节奏乐器的声部和敲击的方法,节奏一定要整齐,该出现时就出现,不该敲击时做自己的表演动作,不能抢速度或拖慢速度,这样才能节奏整齐。队列排练:整个演奏队伍可列成方阵,也可排成圆形、三角形,也可走队形变化,可作迎宾表演,也可在舞台上表演,在表演中可把演奏者的各种形体表演同锣鼓节奏有机结合起来,融合一体,给观众从视觉上和听觉上给人一种美得享受。诡朵诲晒樟糜猛竣舌纺骏梁俭登哩台缘