文档介绍：活动1:大树和道路课时安排:1课时。,发表自己的看法。。。,活动过程:,提出了人与自然要和谐相处的命题,这是本活动的起点。。教材仅是将其作为两个人与自然关系的特例来供学生研究讨论。3.“为了一棵树,花费那么多的钱值得吗?”这是辩论的主题。正式辩论前可对学生的实际观点进行初步调查,如果两种观点的支持率差不多,就让学生自动分为两方;如果出现一边倒的情况,可用随机方式产生两组。,尽可能多地为己方观点寻找理由。告诉学生在辩论中与主题无关的话题要控制,防止跑题。,首先是在准备阶段将支持己方观点的理由记录下来,然后是在辩论过程中记录支持对方观点的理由,补充己方的新理由。“从多个角度考虑问题能使我们的认识更全面”点明了本次辩论活动的真正意义。经过辩论,学生可能会改变最初的想法,观点越辩越明,将新的想法写下来。当然,教师可以启发学生,有些损失或影响是无法用金钱来估量的,帮助学生意识到人与环境要和谐相处。活动2:。。活动过程:,小鼠标的话自然地将学生的话题扩展为列举更多的人类与大自然和谐相处的实例。,教学中一定不要局限于图中的内容。,教师要注意引导学生多关注一些当地的人们是如何做到与自然和谐相处的实例的。,发现当地环境被人类活动破坏的情况。。