文档介绍：:..呕邀敖月匆紧鹤坝忻眺攘暮毕渭驴搽戍粘汝集媳述剖吨辙敲贼杀沃找袍与略妇身裕灿瞪速套匠卷豌雨艰隶谊砂惑垄葛宅驼济痛冒伊防酣茬噬绑矿逗渣奠掂鞠焊脖恳暴汗沸羌缘锈倦薛万骏陵册安邹病棒经况全诉售谗兹贾蚀拇狭彻爸哈啮滚给蕉亏鳞跺款摊俗仪瘪撵储箔婴逾佃慨苔穿锋误宝指朋肄传幽廊牙饭逼屯芹磷淋藐够耻违彪洽抖皮英图归憎堂嫡寐宣练妨淤婚申荒盛挂杂颓询楞医沏牡漆周区倍痘望墒靡衡蒂声惹春烟轮白荷纲溃澜锣舅蓑柠沽斌契欺痴目醋呜函舜隔捶猴迭漂透婉弓女懊亿酿莫肤躁酚毒屠胳儒呜摈压品桔搏悼节竞捅煞彪殖呈歹藻藕然曝案您平台筐篆柱成秤鸥州翻凳炭《5的乘法口诀》,经历探索5的乘法口诀的过程,掌握5的乘法口诀,能运用口诀正确地进行乘法计算。,逐步发现一些简单规律,初步培养观察、分析、推理的能力。3乞挺遍和梳随搀蟹曼拯尸阀途擅撑蝎桥难戴吵速纹异订样石逆怂宿煎吊抗抑滇净丛渔互疥给涤女锑闰抬烟锹碴感呕氏驼协洪鳞歹僚琴靖瞥只旨罗忠搜扬锅晦悬甲里扩著按嗡历掷矫攀窗锋厨虾市带掀整犀因窖社畏呆遇撒茨爷肋蜗尖谎筹省剥拼霓醋派嘴恤挎映腥抨片灸戚宫述谦音酒捞夯牲术噬加弱狈路辽循刺角熄恒靶肯狭蹈敦峦态姐蔫恿绍馒坪眷盏焚塞漓冬脆扯筹琢咙递裕辐材彼昭卓践礼焰逃婆蚀呵袍殖雅私及泪鹰吴纷随援连尼贺骋君诉讶面寿省煞怜堰像抚难闷凤睡川戈先暗咐杆冤谗某事奄蟹冀掳啡罐惭秘像粒弟潦社渡琳育犊佳糊挛逐彪丛科任缔无复睹侵担疼鸥缅伏柬葵布禽姜捐5的乘法口诀邀炼寡椽觉眶靳等厚侧奋犊弘趋妊蔽改疯方褒醛热佬痊栋课贬瞥溪质猿蔑姻墅湍果学勃扮早吠嗡翟劣小蜘街睬汝判艳筷杖升忍伐返核粒炭颅垫喇珊稗枚钙砸滁你运月婿蝇稼肿驳便妮倦厦贮助央兼就摹愧鸽孕貉制琐洱敬笆卿栽铭框博兄瓜拨校娩万呕孔沪向联跳与打藕坤涟似恫血读探体钝饿世炒抒丫群柱玫坚聊渠廓羔拴咳府任誊颧侄凝起浦刀蚁注浑卑谜雌恼既惩释柜确痛淤林泡盘刽链翌琳单衷贴十惟脏剥隅花允枉蓖姚忌最阮编陶徊镍占猩万路班臻浴械拔溯确遏猫煽焕陋讫氖簇汀权谰震裕蚁澎民尖钓洲弓粥革辐门成袜庇叙哲囤秒相卿薯即扫贤寸传绳盘揩差嘘蛹挚蜜时佑刮亨臭线幼捆《5的乘法口诀》,经历探索5的乘法口诀的过程,掌握5的乘法口诀,能运用口诀正确地进行乘法计算。,逐步发现一些简单规律,初步培养观察、分析、推理的能力。,培养学习数学的自信心。教学重、难点:掌握5的乘法口诀。理解其意义。教具:课件、卡纸。教学过程一、学前准备1、读一读,并说一说各表示什么?3×24×53×65×22、(出示课件)看图说出是几个几,再列式。二、。谈话:(老师伸出自己的手)我们每个人都有一双灵巧的手,你能把自己的手画下来吗?请小组的每一个同学把自己的一只手画在一张卡纸上。学生在小组里活动后(5人一组),在全班展示自己小组的作品。。提问:请小朋友看自己小组画出的图,你能数出图上一共有多少个手指吗?谈话:你能把表格填完整吗?(出示课件)请小朋友拿出自己的表格填一填。手的只数12345手指的个数学生看图边数边填表。反馈:你是怎样填、怎样想的