文档介绍：《啄木鸟》教学片断与评析在教学北师大版新教材语文第二册《啄木鸟》时,我引导学生图文结合理解课文内容后,向学生提出了问题。师:啄木鸟帮苹果树治好了病,你们认为它好还是不好?为什么?学生:“我认为它是好的。”、“如果没有啄木鸟,苹果树可能会死的。”、“要是啄木鸟没给苹果树治病,苹果树就不能结出大苹果,我们就不能吃到苹果了。所以我也认为啄木鸟是好的。”师:你们说得真有道理,老师也同意你们的说法。那么请你们再想想猫头鹰、喜鹊无法给苹果树治病,它们是不是就不好了呢?(学生以小组为单位交流自己的看法)生A:老师,我认为它们都是好的。因为猫头鹰不能帮苹果树治病,但它可以捉老鼠,这样老鼠就不会偷吃我们的东西了。而喜鹊它可以捉树枝和树叶上的虫子。生B:我们的看法和A是一样的。我们觉得它们都是我们的好朋友,它们在帮我们人类做事情。师:B同学说得真好!是啊,它们虽然不能帮苹果树治病,但它们同样做着有益我们人类的事情,是我们很好的朋友。你们还知道什么动物也是我们的好朋友?生A:小狗也是我们的好朋友。生B:小猫也是。生C:我觉得蜜蜂是我们的好朋友。……(我让认为是同一种动物的学生自由地组成一个组,说说为什么你会说它是我们人类的好朋友之后,请代表发言。)生A:我们说小狗是我们的好朋友,因为小狗可以帮我们看门,可以帮警察叔叔抓坏人。生B:我们认为蜜蜂也是。因为它可以采花蜜,我们喝的蜜就是它采的。生C:小猫可以抓老鼠,所以我们说小猫也是我们的好朋友。生D:老师,我对C有意见。小猫虽然可以捉老鼠,但它也会偷吃我们的东西。(该生向学生介绍了他们家小猫偷吃鱼的事情。)我认为小猫不是我们的好朋友。师:嗯,看来D同学家的小猫确实不是很乖,但是你有没有想想你们家的小猫为什么会偷吃鱼呢?其他同学也帮忙想想。生A:老师,那只小猫可能捉不到老鼠饿了。生B:我认为是D同学他们家没把鱼收好。生C:老师,D同学可能没让小猫吃饭,因为我觉得小猫和我们一样是要吃饭的,如果没吃它就没有力气捉老鼠了,那它就会偷吃了。……师:老师想,D同学家的小猫偷吃鱼很有可能像你们说的这样。其实不管是你们说的小狗还是小猫,它们都和我们一样是要吃东西的。如果没吃东西就不能为我们做事情了。小猫犯了一次错,我们应该原