文档介绍：部编版小学五年级语文下册《语文园地七》教学设计教学导航【教学目标】“交流平台”的学****引导学生学会在阅读中体会景物的静态美和动态美,感受将美丽的自然风光与人们的活动融为一体的写作方法。“词句段运用”的学****感受景物动静的变化,选择情景进行仿写;了解语句描写的情景,体会表达上的特点。“日积月累”的学****理解古诗《乡村四月》,感受诗人对乡村风光的热爱与赞美,对劳动人民的喜爱,对劳动生活的赞美之情,积累古诗。【教学重点】感受景物动静的变化,选择情景进行仿写;理解古诗《乡村四月》,积累古诗。【教学难点】感受景物动静的变化,选择情景进行仿写。【课时安排】1课时【教学准备】课件教学过程一、学****交流平台”。,找规律。(1)出示问题:在本单元的学****中你了解了哪些描写方法?(2)小组交流。(3)小组派代表作汇报发言,教师评议并小结:本单元描写的景物中,有的呈现了自然风光的静态美,有的呈现了自然风光的动态美,有的是将美丽的自然风光与人们的活动融为一体。【出示课件】商人夹了大包的货物…………静寂笼罩着这座水上城市,古老的威尼斯又沉沉地入睡了。自由阅读,小组交流:这段话运用什么方法来进行描写的?小组派代表作汇报发言,教师评议,相机小结:《威尼斯的小艇》中的游客、商、妇女、老人乘着小艇,穿行在河道纵横的水域威尼斯,人与景物密切相连,充满了生活气息。【出示课件】到了傍晚,才看见有人驾着小船过来,坐上小板凳,给严肃沉默的奶牛挤奶。自由阅读,小组交流:这段话运用什么方法来进行描写的?小组派代表作汇报发言,教师评议,相机小结:这段话中人们的活动融入祥和、静寂的景象中。【出示课件】①有的牛背上盖着防潮的毛毡。②装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。③满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车,不停地开往城市。自由阅读,小组交流:这几句话运用什么方法来进行描写的?小组派代表作汇报发言,教师评议,相机小结:这些句子虽然不是直接写人,但能从中感受到人的活动。,学运用。(1)【出示课件】我们坐在船舱里,皮垫子软软的像沙发一般。……有说不完的情趣。①自由阅读,小组交流:这段话运用什么方法来进行描写的?②小组派代表作汇报发言,教师评议,相机小结:选段中的“我们”乘着小艇,穿行在河道纵横的水域威尼斯,人与景物密切相连,充满了生活气息。(2)【出示课件】金色的晚霞铺在西天,……挤奶的人更是默默无言。①自由阅读,小组交流:这段话运用什么方法来进行描写的?②小组派代表作汇报发言,教师评议,相机小结:这段话中人们的活动融入祥和、静寂的景象中。(3)【出示课件】水面上渐渐沉寂,……古老的威尼斯又沉沉地入睡了。①自由阅读,小组交流:这几句话运用什么方法来进行描写的?②小组派代表作汇报发言,教师评议,相机小结:这些句子虽然不是直接写人,但能从中感受到人的活动。,我积累。景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者身临其境。文学描写的主要对象是人,包括人的生活情景,人的思想感情。世界上,除了人,就是物(人其实也是一种物)。物,包括景物、器物、建筑物等等,这些统称为景物。所以文学描写的对象,其实就是两个方面:人物与景物。至于细节描写、细部描写、场面描写等,都是从不同角度展开的人物描写与景物描写。二、学****词句段运用”。(一)