文档介绍：课题序号3授课班级14数控五年制14电气五年制授课形式讲授授课日期授课章节名称4、警察与赞美诗使用教具教学参考书、多媒体教学目的1、分析小说曲折、巧妙的情节安排,欣赏“欧•亨利手法”的艺术特色。2、品味小说幽默辛辣的语言风格,理解语言运用和题材、主题的内在关系。3、了解美国社会中下层人民的生活贫困和精神痛苦,认识其社会道德、法律是非混教学重点分析小说曲折、巧妙的情节安排,欣赏“欧•亨利手法”的艺术特色。教学难点难点:品味小说幽默、辛辣的语言风格,理解语言运用和题材、主题的内在关系。教学方法读、讲、议、练更新、补充、删节内容课外作业1、完成****题册》上的练****2、写作练****扰乱罪”,营造课堂氛围。一、导入:有一部电视连续剧叫《北京人在纽约》,电视剧开头有这么一段话:“如果你爱他,那么就把他送到纽约,因为那里是天堂;如果你恨他,那么也把他送到纽约,因为那里是地狱。”这句话深刻地反映了纽约甚至是美国社会的那种巨大的贫富差距,对于有钱的人来说,那里是淘金的天堂,而对于穷人而言,那里则是人间的地狱。今天我们来学****警察与赞美诗》来进一步地了解美国的社会现实。二、作者介绍:作者欧亨利,出生于美国南部的一个乡镇医师家庭,从小受教育少,一生经历曲折而丰富,是个多产的小说家。与法国的莫泊桑《羊脂球》、俄国的契诃夫《套中人》、并称为“欧美短篇小说三大家”。他的小说常常通过合乎情理的艺术夸张,出乎意料的故事结局,收到“含泪的笑”的艺术效果。被人称为“欧•亨利笔法”。代表作有《麦琪的礼物》《警察与赞美诗》《最后一片叶子》等。三、分析小说的情节结构小说的三大要素是人物,环境和情节。我们很喜欢看小说主要是被其中的曲折的情节所吸引。小说的情节一般分为开端、发展、高潮和结局。那么这篇小说的开端、发展、高潮和结局各是什么?请同学阅读小说,来分一下。明确:学生议论、思考并回答:1、故事开端(第1-5自然段:苏比躺在麦迪生广场他那条长凳上——自有一位识相的推事来料理),苏比为逃脱严冬的威胁,筹划着怎样才能被捕入狱。2、发展(第6-38自然段:苏比离开长凳——而我们偏偏认为他是个永远不会犯错误的国王),苏比屡次惹是生非,都没有达到被捕入狱的目的。3、故事高潮(第39-47自然段:最后,苏比来到通往东区的一条马路上——“那你跟我来。”警察说)。苏比伫立于教堂外良心发现,决心重新做人时,突然被捕。4、故事结局(第48自然段),苏比被判入狱三个月。四、分析开端部分1、朗读课文的第一二,思考这两段是属于什么描写?作用是什么?明确:这两段是环境描写。“每当雁群在夜空引亢高鸣,每当没有海豹皮大衣的女人跟丈夫亲热起来,每当苏比躺在街心公园长凳上辗转反侧,这时候,你就知道冬天迫在眉睫了。点名考勤直接导入板书课题阅读讲授多媒体展示