文档介绍：语文基础知识的内容1962年,语文“双基”:语、修、逻、文,字、词、句、章。2001年新课标:。(1)能熟练地使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个,其中3000个左右会写。(新课标)(2)在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上,学会规范、通行的行楷字,提高书写的速度。(新课标)(3)临摹名家书法,体会书法的审美价值。(新课标)。(1)词的分类:名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词。(2)在通读课文的基础上,理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。(3)重点掌握常见的150个文言实词、18个文言虚词和文言句式在课文中的用法。(高中语文大纲)。。短语的结构:并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式。。(1)单句的成分:主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。(2)复句(限于二重)的类型:并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句。(3)了解基本的语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点。(4)根据语境揣摩语句的含义,体会语言表达效果。(5)语言要规范、简明、连贯、得体。。养成修改自己作文的****惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。。(1)常见修辞格:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。(2)了解常用的修辞手法,体会它们在课文中的表达效果。。能正确使用常用的标点符号。。(1)了解课文涉及的作家作品知识和文化常识。(新课标)(2)了解课文涉及的重要作家作品知识,了解中国文学发展简况。。能够区分写实作品与虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。。(1)在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。(2)阅读简单的议论文,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。除了上述所列语文基础知识,在教学中广大语文教育工作者还应注意下列知识:。了解自己所处方言区与普通话之间的语言差异,自觉修正方言中不规范的语音与****惯。。口语交际已成为中学语文教学的一个重点,但学生对这个领域还比较陌生,语文教育工作者要适时传授一些必要的口语交际方面的知识,如说话得体等。