文档介绍：日常物业管理服务工作内容与标准要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学材料,又锻炼了学生写作能力,同时还培养了学生观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”效果。序号教师范读是阅读教学中不可缺少部分,我常采用范读,让幼儿学****模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。观察内容选择,我本着先静后动,由近及远原则,有目、有计划先安排与幼儿生活接近,能理解观察内容。随机观察也是不可少,是相当有趣,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学****正确观察方法,即按顺序观察与抓住事物不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子,有孩子说:乌云像大海波浪。有孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗天空,朗诵自编一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公***笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟嘴是长长,尖尖,硬硬,像医生用手术刀―样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。指标名称国家标准测算依据管理主要措施1绿化完好率95%完好绿地/总绿化面积×100%绿化制度、工作计划行之有效且有执行力度;保安员负责环境保护、日常维护、宣传、安全管理员负责环境保护、日常监督工作,经常提示住户爱护环境;物业助理及时发现绿化问题;发动住户热爱绿地,主动保护绿地,提合理建议,并参与管理。2清洁保洁率99%以工作计算,记录及监督抽查合格率及纠正合格记录为依据保洁员责任区明确,工作质量要求具体、严格,有考核、有奖罚;安全管理员经常提示住户热爱环境卫生;保洁监督机制健全。3道路完好率及使用率95%完好道路总面积/规划道路总面积×100%严格公共设施管理养护制度,安全管理员加强巡查与疏导;向住户宣传有关法规,培养热爱家园意识,合理使用道路;及时整改修补损坏路面;4雨水井、污水井、完好率95%完好化粪池、雨水井、污水井数量/化粪池、雨水井、污水井总数量×100%每日记录检查情况,发现问题,立即疏通处理;化粪池每半年清理一次;雨水井、污水井每一年全面检修一次。5排水管、明暗沟完好率95%完好排水管、明暗沟长度/排水管、明暗沟总长度×100%每日记录检查情况,发现问题立即设计施工方案,疏通处理;每半年进行一次全面检修。6照明灯及疏散灯完好率95%完好照明灯疏散灯数量每日记录检查情况及时更换检修;/照明灯、疏散灯总数量×100%每月全面检查检修一次;保洁员保持照明洁净。7维修工程质量合格率100%维修合格工程项次/维修工程项次×100%建立合理有效工作质量监督机制与回访制度;拥有一批有较高技术水准维修队伍。8公共文体休息设施、园林小品雕塑完好率95%完好公共文体、休息设施/公共文体、休息设施总计×100%有详细管理养护计划;保洁员每日保洁社区内逐渐培育一种高水准文化氛围,住户自觉爱护;开