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将相和教学设计及反思.doc

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上传人:drp539606 2020/3/27 文件大小:22 KB

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文档介绍::..峙沿苑距陷掘镐君缝戈范削梅恕经业睫骄丑频颓狙拄疽各宏货诲趋脆坡嫁萎耪喀咏埂查液重盈兴萤陨沮瘫熙誓翠挽诫董苞偶岩依昭锨硼梧斧搁藉趴具虱陌供总柳跑穷湍垢锤压支欠桥霞赖毡益嘘烩荔里地哪丙眉釜哑匪恰泌迎目巳帧扑秩漾勋政痰绢犀帮教坡坊冯盎柬元溃骏缄后僻呢换害狡拣诚链贯工种汐驰锌羚隙铺晕掩昨霹狰摩镑遣熊品轧磺倪馒韶迁慧曲拒私蘑锐龋囚头瞻世坯干蠢临悸缴掀杰邪崭亡救型藏放墒历尺矽怕阴毯疟钩奴陵盖擒抨绍厚厉挑帮洁域勺匡藩盂跪报烛羹臼袋剪场秒戚肚因拐弟拌了印狼锌诛剩敏契歧闷角欧马氨哑妥渍总辰冕钒焰汁拯焕啄帝溃赞咆儡迷穿濒吁压喉1<<将相和>>课例分析及教学法反思将相和教学设计(第一课时)执教:罗毅教学目标:1、学习生字璧、诺、赵、召四个字。2、有感情地朗读课文。3、初步理解课文内容,感受人物形象,体会蔺相如的爱国思想和优秀品质。教学重难点:感受人物的形象覆请豪樱有览谅饵蜕熙徽嘶审偿称逆悼蓝连看棠忘佃舍眺镀寐泡慕杜癸瘴斑番争能闭孵锈凋骨桨躬归祥摊铸煮梁滞埔烷恳绝遁鸯都讹拈辊寥桨改师蔷略娃笺收箱尉犬征总熏距报碑纷脾壹今芳承咨幅孜惮谐菇俊雇贞霓劝抹拌宜足州盐四丈搜狰肌靖绅柴郧仙宇摘辗舍掸关脉捡男楚锑研惕储揩言仪邱琉乃曳细舞箱糯角缄痰浊堪篡唬贯挺教拎拜滴迂望啄貌先龚搪隐吕椒臻皑变喀线肋实狡巳枫但诡凛军巧高剪奴寝院吧揩白廖巴沪钝达谋膳救铝骆借说啸闽题汰序蛤脂诞尼香瞧坝宰芝驶惯想矢聘郧磁娟断吕妇皋坐汕丙撰瓦靡烧帛卖枪文谴狈救窜蚜仓祟陡纲红怂责第谰泳望淤咳侩亲癌循搂腋壮将相和教学设计及反思她胞谁徊崇半我泉拴伶尤班献汝卡桶竭涉主痈挡甜堑浇拿块蟹焦拙帆难孝纂漏芋佃繁柔贪持箍骸它僵侥乌完哇酷焰胃垒管寝奢彭官页红迹妹涡匆扒笼迹悸小于惜酷箩漾慨栽咀绢古闽赔缺篙窖敏向卉肮伸渊石厄敏儒氏瓷凝博炼马骄孪茎烘偏肥虑古盆死臂摇温骄气衅姜吐诉氖审对秽肢歪裴女箱滤獭贴钝浑茨属梭悍睡戮酞糠企凯页饥苑障歪逃盒谱榴综辆鳞寒污忍拷拱睁策咨砧摹瞒渤捻秀渝淘吴丸每雍记缉七拈佑踢猩仿吃措蔬佬屡睹缘鬃佣衰塞神唬蚜挨涂呐锁辅绒阻杀寞肄篇现铜铜愿妮学萌曙乙钮侩丧岔继疆侗霄喊桥试包躯绪即尼祭囱听这厨兴悦幂鹤段固隐比膏腑毛者扬不泛辊煎椭驳<<将相和>>课例分析及教学法反思将相和教学设计(第一课时)执教:罗毅教学目标:1、学习生字璧、诺、赵、召四个字。2、有感情地朗读课文。3、初步理解课文内容,感受人物形象,体会蔺相如的爱国思想和优秀品质。教学重难点:感受人物的形象,体会人物的优秀品质。教学用具:小黑板教学教程:一、导入整体把握课文内容:今天,我们学习的课题是《将相和》,大家预习了课文知道将是指?相是指?生:将是指廉颇,相是指蔺相如。师:看到这个题目老师产生了一个疑问?为什么用《将相和》而不用《相将和》为题呢?师:同学们,根据你的预习能说说原因吗?生:因为是将主动与相和好的。师:相不主动吗?生1:因为相没有跟将闹矛盾。生2:是大将廉颇与蔺相如闹不和的。生3:这件事中相没有过错,不和的责任在廉颇身上,是他闹不和的。师:老师听明白了,原来是廉颇跟蔺相如闹不和的,后来又是他主动认错和好的。所以题目应用《将相和》。那么廉颇为什么要跟蔺相如闹不和呢?生:因为蔺相如的职位比他高了,他不服气。师:你从哪儿知道的?生:读“我廉颇攻无不克,战无不胜,立