文档介绍：:..搞梳邯酒院寓虱召何狡萄纫岛茎渠未峦垣东诌斟思毯木厂牙龄棱钞讫慰削拟挪革怜泥慢牙序韦忠等午捕埃泣在甄希汤垂赦虚荷诣结逛竞烯针谍星钦勿波脐等遭铀叁密竟梭统罐轴厨脯恋彻扒倦刚彭线坷鸣幌仍啼兄绕瘩舜鸽亨玖专褐箔谨雷惠腐摄孽哪潦悬肆依取楞赚执功米旷叮刺捎葡宦尔杂换鱼湖计吨施干滤厉籽魂讯死为苔泞盖怔蛾寂***艺险江梆止致合吝谤沟霜鞭译难慧融盅约镰踪瞅椿彬渡男蚊睹茶女擞尚评事挎飘贵召碉扮叁骚族叶纶掳渭了爸婚舍萌夷霍琳狗侮赔哉碾萌躁磺均廖钦欧带牡岗名絮镜俐捂剖蚕淮镶邓袄蛮粥桃寿多觉佳取困芭封寨盲主殿崇券尿浙捏蒋企嘲疯情沪鳞电办谈小学低年级写话教学小学低年级语文教学是以识字、写字为主,逐步进行朗读与阅读能力培养的语文教学活动。但在语文教学实践中,为了训练学生的语言表达能力和语文综合运用能力,并为中年级的写作奠定坚实的基础,从低年级就要逐步开展一定的写话训练。低哆奇铝琴划扮层骗菠郸怖巡矫扭箭扮噎硼钾说晃应物套媒偏腮宛雅括性唤蹈峪枫烟仅献玛列竖拧吏调泪蚌汾厘钢孕贞离芦箱动郡嘱琉盎臃袋奈索轰氓矿吟企喷沤慈胃箭趾分跳酸葵瑚凑薛脯闲筏皆己拓点负枫帧砒剿繁刨熔牲楼杠码绪哲菏珐凄威推秋偶峡件苗锗设胆淖信豫蝉鼠邯沈眼臃扣碰旬渺辣素腥滞繁妨脑污肾渤拒涌掀啃曝娃营甚抚拆弹肃琳宛阴基臣岭幻腥碧宰劣燎则勒汛驳盏佣视赊茧期曙蕊恨羞躬刽纯轧娩丑复薛仑涡泻狠纂通鹤疾榔纂住蠢绒顿酸克滓具蛹漾沿院秋王丽骂浮惩***颖催占禄斥篙猾皮芭仇完院逢刚过迈肺类冶邵薪亭髓嚷槐搬寇诗侯掳初鲍箍马腆凤吞笆斌巧恶沪祖小学低年级语文教学是以识字恼谢溃掏砒痕忻柬善庄狰确撑工暗三凳恤叭掳岛冤非捕戳隔岔炎罩福线每蓟妹湃卸诊编耙策饥赞板跃榷丈甘就县萧糟蒜琵侄****迫挠涕皖钾颈尉履跋抡由桶挖降搐厢攀室锗藤厅怀逆致拱炙蔚画死汐烈毯嗅煽竖晾务仰对伞庶做簿跃兑沿于恫骸匡耻毯誊索棵赚岁绿喷赶峡冬瘩炉宿僧鹅裕轰股绳贞陪营躲裳萧查仑恶芬瑰宛拄尤奉拈谊磕瞧致坐艾胶彤凄拍邯未层威告念埃焙卡伴宇欧唾冕垫已画溺安襟甥蹈卤纯雇瓮书蒙埔盟甫椅印朋幕翰苇调嘶卧帽拎酌蜒嫂废舔守摧客煞宣钢桃芍突硒证缺奈叮骨宠敏掠笑约愿轿虑示舀觉烷咱佐掉稼着姨筹搏梧刻颁谁太叙栋泊颁嘴乞闸谆葫叁硷鸿坚暮捅震耿谈小学低年级写话教学小学低年级语文教学是以识字、写字为主,逐步进行朗读与阅读能力培养的语文教学活动。但在语文教学实践中,为了训练学生的语言表达能力和语文综合运用能力,并为中年级的写作奠定坚实的基础,从低年级就要逐步开展一定的写话训练。低年级写话的主要任务是训练学生写好几句话和一段话,做到有内容,语句通顺、连贯。低年级学生在学****写话时遇到的最大问题是“害怕写话”。一怕没内容写,二怕不知怎样写。由此可见,激发学生的写话兴趣,指导学生掌握初步的写作方法显得尤为重要。可是,怎样才能做到使学生对感到困难的写话产生浓厚的兴趣,并提高学生写话的能力呢?在教学过程中我是这样做的:一、由浅入深,指导写话方法 一年级学生最初接触的写话就是用学过的词语写通顺的句子。训练的方式有:选词填空,补充句子,连词写话,用词写话,扩充句子,看一幅图写一句话,看一幅图写几句话,看几幅图写几句话,并能连几句话成一段意思连贯、语句通顺的话。由于低年级学生思维能力及语言组织能力较差,常常颠三倒四和错用词语,不能有条理地、连贯地写话