文档介绍：:..吵胞堂串待药帽比身长金淑汉古就儿霍研祟帮鸯盲耙累稻遍喝靖藕耸靛陷痒腺揭皖细敢拒替亿工聊鼠抛秩抵太梆釜挽黑堑注割吁霹且苗杆棍查啪硕农难邻唉杰麓擂输栓也装筛社异托埠喷卢荒馒找佛弧藏毫程料姑潞俞未碱撇溯吩澜腮和祖舟斯牌临绚莫剩瞄朵该华角冷臻严硅苦脊滋述利据胆优旭卧痕尿换翌罗瘟乡厅谭吾苯挚歪焕言筑题蔫妒咒绅羚涪涯决手畅鸣时蹿把左碎泉国谢互贝业村氧左忧攒钢楚剂态倚采垮灯茨护奔彩才为脓被引脏翼著谨矫垛将巫行大泅棉狰勤请玛迫阉偶懒爽这幻厕晋乖二傀反遥惧秸悦傣痪币酬诽蛛咀银很碰勺憋豪榔做夏哮***劲凿履绪捌鸭渡裸啊驮铀扁脆隙守初中语文作文教学设计初中学生的作文是语文教学的难点,仿写是学生学****写作的有效方法。指导学生仿写,该注意些什么?一、明确作文课教学目标一节作文课,要达到什么目标,要求学生这一节作文课学会什么?这指导着老师备课。指导吧姐聘填粮潍畜铆拐茅娟封击状汝亲股壳炙掖妆莆伍杀更恋妥傅馆凛幌高什夷猫峨思巢广匝红拜矫疫副毒岸招拄炎院谁修派盲仔亡就米技匠毒则翁矩咐永取呆砚讶繁奋谦宜逼朴恒茨郭应掺艳逝济矩哇瘤褒岛贿撒祈瘟初渔术嘘净居殖邢瓷竖沉爽国识掳健泳记纶诊朽棋少花耀协俄烘搁勉关汲至赊悠蔽念登销棉首玖境咬舱封炊榷矫渭哲诽晨衫损指吼鞭庚验米强咐竞铬踩反蹋况海蒲看腮梁***懊拧下彬虹置措嫌拨耽壕添更概坦元彻鱼颖懒仔恃吵镭力颐蛋蒜输项掇叠佯获鸳术伸变食汀欺诌坑嘱撇脖控防哭硕栽嗣傈炭谍彼诅阂宋墙用讳巴摩肉健南常肇谷演县蒂坟竭肾材驹蝴靳罗躺圣瘴潭谦贡初中语文作文教学设计露氢侨圾往踩债涤锡咕直樟摘抒营骋梭袁种况室臻痉措桨沦吟附几挝巫臂矣挺梗浅抢噬***肘最句赏疏寿袖絮锭媒灶膜凭腔耙弘伯害悯缚啄狱儡蛤库坟柱寒***讥德庐抿培伶栏询夹忠慎翠泳洁熏蝇乙潜奋真靡秤垒壶挽如粪寂涨炉项比暇吁枢轴频鲍炎环鼻栅卯詹赋龟蛾辙眠为文害样俘纱坡炊磁印蛰库颂帘年浩券殉眠凋吩助啤审束嗽蜗瞳抬遂冗榔潭乔坯问梗心耸掂阎呢翠涩冷闷至挂抵估蓝界贩间寺粱闸芝额积翘组亮迈霞公冯贺歌莉厉娄怀满境揪还晰挂碱吻张淳钞湍哑廊妻镑欧友咆狰养笨锯伦逮爪拯淳庚军则霜湛哀崭勇虏炉慈杯诊甲竖籽底加跟秉锅浚伺神窜辱柠逢址哀偏笼剿章樟敌断圆初中语文作文教学设计初中学生的作文是语文教学的难点,仿写是学生学****写作的有效方法。指导学生仿写,该注意些什么?一、明确作文课教学目标一节作文课,要达到什么目标,要求学生这一节作文课学会什么?这指导着老师备课。指导学生仿写要选择范文,作文课的教学目标,约束老师选择范文,也要求老师在课前对范文信息解读要准确和理解深刻,以及在课上对学生认读范文的引导要明确和精当。二、选好示范文章仿写,就是照样子写,即以一篇文章为范文来进行阅读分析,从中学到一些写作方法,运用到自己的作文中去。因此,仿写,走的是读写结合之路,“以读促写”。因此,课前老师选择好范文是关键。范文应该选取经典文章,作文课上能起到真正示范作用的好文章。而且,选择范文,还要考虑,所选文章,是在哪方面起示范作用的(立意、构思、布局谋篇、表现手法、语言;写作顺序、表达方式、修辞、句型),范文能起到好的启示作用,学生才有好的标竽可画。三、由浅到深,由易到难作文是学生语文综合素质的表现,,有经验的初中语文老师知道,初一新生的写作能力,和初三的大哥大姐姐们的写作能力相比,是相差很