文档介绍：活动前言:再有一个多月我就将要步入小学的生活了,妈妈说从此以后我要学会做一个小大人,尤其是在人际交往方面一定要多做锻炼,为此妈妈还给我提供了许多的机会,通过此活动,我学会更多的常用知识,对于小学的生活反而还有一点点的小期待呢! 活动目标: ,有礼貌待人的意识,并尝试自己招呼客人。 、运动、制作,具有较强的与人合作与交流的愿望。,能与同伴友好地相处。活动准备: ,想请哪些好朋友到家中做客,并协助孩子一起制作邀请卡。 2. 请班主任老师出面与其他受邀家长沟通,介绍本次活动。 ,并让孩子积极参与购买食物、制定菜单等活动,并尝试制作一张购物计划书。 ,便于同伴拿取与物还原样。活动过程: 一、有客人来 ,你该做些什么准备工作? 孩子:把吃的东西放在茶几上,把饮料准备好,客人来了给他们倒。 ? 孩子:我会跟小朋友问好,还要跟叔叔或阿姨问好。 ,你该做些什么? 孩子:请叔叔阿姨坐下来,让他们喝茶,吃东西。 ,你会让他们做什么? 孩子:我先带他们参观我的房间,看看我的玩具房,然后让他们自己拿玩具玩。二、和客人玩 :提供铅画纸、勾线笔、蜡笔等绘画材料 :提供拼图、积木、飞行棋 :提供跳绳、自行车、皮球、羽毛球、滑板车 :提供小医院(针管、盐水瓶等医用材料)娃娃家(娃娃、奶瓶、小推车等玩具)、三、请客人吃 ,我们是不是该给自己做点吃的了? 孩子:恩,我的肚子是有点饿了。 、肉馅,还有彩色的面粉,我们一起为爸爸妈妈做午饭,把在幼儿园学到的本领用面塑的形式展示爸爸妈妈看,然后煮熟了请他们品尝好吗? 孩子自由讨论自己准备制作的食品。 ,所以在做之前要做一件什么事? 孩子:把手洗干净。 。 ,想想看,吃好午饭以后还可以吃些什么? 孩子:吃些水果。 ,那我们再一起来制作水果沙拉吧,等会儿吃好饭就可以吃水果沙拉了。四、和客人交流 ,并以鼓励、表扬等形式肯定孩子的作品以及今天的表现。 ,或者通过今天的活动学到了什么新的内容。 ,为提高孩子们与人交往、合作交流及其他方面的能力提供更多的平台。 ,互换礼物。(活动结束) 活动反思: 优势: ,得以顺利开展,为孩子之间、家长之间的交流沟通提供了有效的平台。 、发放邀请书等前期准备工作,还是在活动中指导家长培养孩子爱劳动、勤动脑的意识,以及活动后的点评,都为本次活动的顺利开展起到了带头引领的作用。 ,动静交替,既有技能知识的再现或提高(面塑自制点心),又有锻炼身体的器械,既有游戏活动如小