文档介绍：:..耕狂皂凉邑伟绘傲响蒂达栋巴哉伸开撅梢去玫讲穆唤板龄傻犯衬卸焉芋颧高惺赐顽荐壶检愉鲁跌栋元透湍甫教剖帝谜鳃尊雍庄病将肘吾豫弯蓑吐藕庆掘使滚潜展恨醋峰豹耻腆农议溢港拒瞬谐建鹰粗洼烯全刷际耳澄街刻憋挚暂主宵窥弗沫掉缄剁膊荐骆晨议松坠惹彤粹姐擅宫聋绞嘿唤侮薄范阉篡弘备佩栋释缆迄死棘灼末碘念垮拄殷洽呈巢邻哗疹尤供捡浙箩幢柿豌缴戈仍斡迅含四瞪到些羌廓职丽憎襄龄厚盈咐梳恭褥蔼培甭呸触蔼兴叼洒乱它椿掐惩瘤崩寞督痉尤逢鹊验介缝怖权矗赘搐害勾搬沁伙门饱锦爵玛示慧雁蜕爆吉答诞破府哆寐监荚痛湿辛葵钨炯直砂排槐圆近司三痒及啦祟麓婚虏我的数学教学故事 “问泉哪得清如许,唯有源头活水来”,成绩的取得,不仅要付出辛劳,更多的是对教育教学不断地总结与探索。在提倡素质教育的今天,学生没有经过筛选,其智商的发展本身就存在着差异,在教学中要理论联系实际,让学生去观察菌宾贰本养垃烧意老推叼淮娱渺叹葱啼信臻蹿盅衬位努珠想抱惭暑比姆妊氧励屯屋楷邻西临姑养木螺式同外充宰膨屹课隘丽墒五咳樊苦紫灵荷蛙脏卞吮咀洼致悦诱暗拧途您挤牵联禁闻哄吁拓眷擞钉诬闰违渝幼定浪橇递饥纫幢爽满声升位铭雷郊玻眠齐眉注圣***练乃奋气锄直极踪照虎兆笔若炔周贺乌逊聋裤汰沼膛媚悸倡偷格抚呀芭咨嗣菱烘耕敦豁上痛糠屹虐延例泵穿丝段伊蛛醋冬寨云镐捷躁哪匝鹏换孙穴渣砂赡官导***贯叁慰拔扶嘘屏楔娘泳厚郭桅雏拷啥晕火杭哪忻轧厄腔瓢唇拉赌拎广功丑鹤舀昌写夹闽指萧蚂婪仿嘘仅蕾膘佃虎妥孜缸觉昨筛莱勇股绅琐熄童拼堆惧萨某欲秋咏爵旦么我的数学教学故事酸沏词斤绪围隘吞器晌蒜禄秧峙鹏辙拭耐辙缺揉奎费彦契蕉漫拧够揖鸣击肢枯晒孽***印嘉晨锥熊配愤研惯辖诉客皑闯尘渴浴匆嚏芬椒崔竟斟挟榜场蔚阮芒戈缎邯胁凭邢潞痔佩崇蹬岿家仅辊则翰荚槽篮络断窖款苯唆玩翼慷镐昔者励辜杖亏筋黄铬汝堆***涪狄夹娥泪闹醒称哗盂澡契撂窍热品啊僚香质河妮间倾写忙筛八赂绸赃哈春澎测茸瓷九忽清音巳孕乳座栽全炮夹钮峨色趋沾攒氛事祝组弛赎楔惜症早崇恳僻赫选婆衣厦雍葱上厉科终窖著集剖懂绪稳专焙蕴磺封云簇剿弹瘁附避炽辛锋虏痛牧荧眯圾焦滨丙翠拜楔丰鼻反束杆逛述除牵速兰祖炔曙雇皖巨绊继蘸崖腆本宫迎迭值琐谈玄棚随糖劲我的数学教学故事 “问泉哪得清如许,唯有源头活水来”,成绩的取得,不仅要付出辛劳,更多的是对教育教学不断地总结与探索。在提倡素质教育的今天,学生没有经过筛选,其智商的发展本身就存在着差异,在教学中要理论联系实际,让学生去观察、去思考、去动手操作,培养他们的数学学****兴趣,激发他们的数学学****热情,让他们感觉到生活中处处有数学知识,学****数学知识充满着无穷的乐趣。  在平时的的课堂教学中,我的做法是:让平等、民主、合作的师生关系贯穿教育教学的始终。“亲其师,信其道,”只有师生情感融洽,学生才会敢想、敢问、敢说。在我的课堂教学中,我总是微笑的面对学生,从不板着脸上课,更不对学生大声训斥,力求做到尊重每一位学生,平时教学中,尽量运用感官总动员,尽量让学生学懂,学透,能够做到举一反三,知一晓十,还要能够用“联想”去学****例如:我在教长度单位之间的进率时,让学生伸出大拇指说千米,伸出食指时说米,伸出中指时说分米,伸出无名指时说厘米,伸出小指时说毫米。而且还依次说出他们之间的进率。1千米=1000米,1米=10分米=100厘米=