文档介绍：分类号:
硕士学位论文
大学生移情、心理理论与知识
题目: 共享动机的关系研究
The study of relationship among the Empathy,
Theory of Mind and Knowledge Sharing Motivation
T i t l e : of college students
学科、专业: 发展与教育心理学
研究方向: 学校心理学
作者姓名: 段好宁
导师及职称: 葛明贵教授
论文提交日期: 2013 年 5 月
授予学位日期: 2013 年 6 月
安徽师范大学学位评定委员会办公室
学位论文独创性声明
本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成
果,与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表
示谢意,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰
写过的研究成果。
学位论文作者签名: 段好宁签字日期: 2013 年 6 月 1日
学位论文版权使用授权书
本学位论文作者完全了解安徽师范大学有关保留、使用学位论文的规定:学
校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查
阅和借阅。本人授权安徽师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数
据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保
密的学位论文在解密后适用本授权书。
学位论文作者签名: 段好宁导师签名:葛明贵
签字日期:2013年 6月 1 日签字日期:2013年 6月 2日
学位论文作者获学位后去向:
工作单位: 电话:
通讯地址: 邮编:
大学生移情、心理理论与知识
共享动机的关系研究
段好宁
安徽师范大学硕士学位论文
二○一三年五月
本论文经答辩委员会全体委员审查,确认符合安徽师范大学
硕士学位论文质量要求。
答辩委员会签名:
主席:(工作单位、职称) 傅宏
委员: 葛明贵桑青松龙文祥宣宾胡荣华
导师: 葛明贵
大学生移情、心理理论与知识
共享动机的关系研究
摘要
本文基于个体认知发展规律,在亲社会行为的视角下,研究大学生
知识共享动机与移情能力和心理理论的关系。采用大学生心理理论测查
问卷、大学生移情问卷和知识共享动机问卷对安徽省几所高校本专科学
生共 547 人进行资料收集,并使用 统计分析软件对数据进行描
述统计,方差分析,相关分析和回归分析。
本研究结果显示:
1、描述统计:大学生心理理论处于中等水平,移情能力和的知识共
享动机均处于中等偏上水平;
2、差异分析:大学男生和女生在移情总分、情感移情因子和行为移
情因子上差异显著,女生得分高于男生,而男女生在认知移情因子上差
异不明显;大学男生和女生在心理理论总分和双重欺骗任务上均存在显
著差异,大学男生和女生在知识共享动机的规则服从因子上差异显著,
女生得分高于男生,而男女生在知识共享动机总分及其各个因子上差异
均不明显;大专生与本科生在移情总分、情感移情和行为移情上差异显
著,大专生在上述三项上得分显著高于本科生;而本科生和大专生在认
知移情维度上差异不显著;大专生与本科生在双重欺骗任务和故事理解
任务上差异显著,大专生在双重欺骗任务中的表现优于本科生,而本科
生在故事理解任务的表现优于大专生,但在心理理论总分以及双重情感
任务上,大专生和本科生的表现并不存在显著差异;大专生与本科生在
规则服从、集体情感与责任以及知识共享动机总分上差异显著,在个人
兴趣、成就感和关系建构维度上差异不显著。大学生的移情能力、心理
理论水平和知识共享动机三个因素以及三个因素所属各个因子在年龄变
量上均不存在显著差异;
3、大学生移情能力、心理理论和知识共享的总分之间呈现显著正相
关。
4、大学生移情和心理理论对其知识共享动机水平均存在显著的预测
作用。
5、大学生移情通过心理理论的部分中介作用对大学生知识共享动机
产生影响。
关键词:大学生;移情;心理理论;知识共享动机;关系研究
The study of relationship among the Empat