文档介绍：生物实验技能培训心得体会生物学是…门注重实验验证的学科,生物实验技术是生物科学一个重要组成部分,通过参加牛物实验技能培训由怎样的心得体会呢?本文是学****啦小编整理的生物实验技能培训心得体会,仅供参考。生物实验技能培训心得体会1我很荣幸参加了黔东南州教育局主办的初中物理实验技能培训,短短一个星期的培训已经结束了,这次培训受益匪浅,也学到了许多知识。一、 改变观念,认识实验教学的重要性以前的实验课多以演示实验为主,学生亲自去做的实验较少,为了应付考试,主要还是讲实验,很少做实验。通过这次培训,我认识到实验的重要性,及时转变观点,把握实验教学的侧重点。不仅仅是让学牛弄懂知识原理,而是培养是学生动手实验的能力和技巧,不是重理论而是重视验验证,这样才能培养出真正能自我发展的学生,才能让学生在社会生产实践中有实践能力和创造能力。二、 通过实验激发学生的学****兴趣物理学是一门实验科学,物理概念的建立与物理规律的发现,都以实验事实为依据。探究实验是物理学的重要研究方法,只有重视实验,才能使学生亲身参与、体会,从中获得成功的喜悦,学生只有通过实验观察、经历物理事实,才能真正理解和掌握知识,激发学生的学****兴趣。1、亲手演示,激发学生的好奇心理,从而激发他们思考的欲望。、摒弃平淡创造惊险刺激,激发学牛的学****兴趣。人类的兴趣与好奇心紧密相联,有了好奇心,学生才会有兴趣,才会把问题从根本上解决。培养好奇心的关键在于使新信息的刺激出乎学生已有的“认知结构”之外,即出乎学生的意料之外。、简化实验结构,避免分散学牛的注意力实验装置力求简单,是为了排除复杂的实验装置使学生难操作,对观察和思考的主要问题干扰,导致学生不参与即排除分散注意力的干扰,这是突破重点的需要。、自己动手体会,体会乐趣人教版物理屮重视学生的参与,教材中安排了很多的想想做做,让学牛从自己动手中体会参与的乐趣,并从中获得成功乐趣的同时,掌握相关知识,记忆深刻。、物理实验渗透生活应用,使学生感悟实际生活的美妙与和谐根据学生爱动、喜欢新奇等心理特点,在设计实验时注重把课本知识和生活实际联系起来。通过实验,使学牛联想平时所见,很快就理解和掌握了,而且也记得牢,印象深刻,并能解释一些生活中常见的类似的生活现象。三、充分挖掘物理实验教学资源,提高物理实验效果改演示实验为学生实验,激发学生探索热情演示实验是教师利用课堂时间为学生演示,在操作的同时又引导学生对实验进行观察、思考和分析的一种物理实验教学方式。传统的课堂教学,演示实验通常是教师演示学主看,但是很多实验学生根本看不清。不同程度的限制和阻碍了学生智能和潜能的发展,直接影响学生实验心理素质的提高和创新能力的培养。变教师演示为学生演示,可充分体现学生的主体地位,能很好地调动学生学****物理的积极性。搞好分组实验,培养学生的合作探究能力新课程的标准倡导自主、合作、探究的学****方式,因此实验教学中要让学生经历探究过程,学****探究方法,培养探索精神、实践能力及创新意识。在学生分组实验中我们采用“小组合作探究”的学****方式,具有一定的实效性。小组合作探究应注意以下几点问题:①小组分组合理(可轮换),组长相当于小老师;②教师扮好自己的角色一一指导者、合作者、促进者;③注重交流评价,给学牛以展示的机会和体验成功的快乐,增强学生信心。利用身边的物品做实验,丰富实验资源新课程标准指出:“使用身边随手可得的物品,进行探究活动和各种实验,可以拉近物理学与生活的距离,让学生深切地感受到科学的真实性,感受到科学和社会、科学和日常生活的关系。”著名物理教育家朱正元教授曾说过“坛坛罐罐当仪器,拼拼凑凑做实验”,就是说在物理实验教学屮要大力倡导做简单易行的替代性实验。四、课后延伸,拓展实验探究空间实验探究活动不能仅仅局限于课堂,教师应鼓励学牛对外部世界进行探究实验。成立课外制作小组,鼓励学生利用常见的物品进行小制作和实验探究活动。例如制作潜望镜、万花筒、火箭、飞机模型,小型电动机模型等等。教师激励学生进行制作不仅为学牛的探究活动提供了极大的兴趣,而且丰富了知识,培养了技能。加强知识运用,进行实际测量。如利用光学知识测量学校旗杆、大树的高度,往往需要学生自己进行实验设计并探索,大大拓展了学生的实验探究空间。加强小课题研究。结合学科内容进行课题研究可以综合运用所学的知识解决生活问题,体现学生是学****的主人,学****得主体。通过本次培训我学****到先进的实验经验、实验技能技巧,还和其他学校的教师相互交流实验中遇到的困惑和解决办法。我将把这次培训中学****到的经验和方法与技能,运用到实际工作小,提高自身的专业素质,按照课程标准和教材的要求,与学科教研组密切配合,进行有效课堂演示实验、辅导学生做好分组实验、课外实验等提高学生的实验技能,学****物理的兴趣。生物实验技能培训心得体会2在学校领导的安排下我于3月2口上午,在西宁市