文档介绍：浙江师范大学
硕士学位论文
从封闭走向开放——历史视野下的中国教师教育改革研究
(1978—2008)
姓名:徐建华
申请学位级别:硕士
专业:教育经济与管理
指导教师:杨天平
20090410
从封闭走向开放——历史视野下的中国教师教育改革研究摘要改革开放年,中国社会政治、经济、文化等各领域均发生了翻天覆地的变化,教育领域也不例外。教师教育在这年中,从恢复重建到自我变革,并逐步打破封闭格局走向开放,这一历史过程是循序渐进、不断变革的过程,有必要对不断走向开放的教师教育的不同阶段进行梳理,分析存在问题,得出经验教训和启示,以便于指导仍在不断改革中的教师教育。这既是教师教育理论研究的普遍性规律。论文以教师教育从封闭走向开放为主线,根据各个时期开放程度的不同特征,对年历程进行了分段分析,分别划分为年代末到年代中期、年代木到年代中期、年代未到世纪初三个阶段。每一阶段均对整个为全面恢复、迅速发展到改革创新三个特点。在这一宏观背景下考察教师教育走向开放的特点和程度,重点从国家的宏观政策、学界的理论研讨、学校的实践探初步走向开放、全面走向开放三个特点和阶段,并进一步结合当时的时代背景、社会发展状况、教育发展情况以及世界教师教育潮流等对每个阶段走向开放的原对这年教师教育走向开放的历史分析发现,中国教师教育虽然不断汲取发达国家的先进理论和经验,根据基本国情和基础教育现状进行改革矛新,并不断使其本土化,走出了一条中国特色的教师教育之路,为我国庞大的基础教育发展作出了巨大贡献。但从中也发现,在改革进程中,也存在中等师范学校、高等师范院校、教育学院和教师进修学校等各类师范院校教师教育优质资源流失严重,政府投入不足、评价机制缺失又加速了部分师范院校盲目转型,部分师范院需要,更是现实改革的需要。研究中主要采用文献法进行材料的收集和整理,通过质性分析方法、文本分析方法、比较分析方法等进行归纳、分析和梳理,把握我国教师教育开放进程的教师教育的宏观改革与发展进行整体观照,并归纳出每个阶段的特点,分别概括索三个纬度进行分析和梳理,并根据丌放的不同程度,分别划分为酝酿走向丌放、因进行了深入分析。
关键词:师范教育;教师教育:丌放:历史校发展定位中存在弱化教师教育现象,师范院校转型升级后综合优势未得到真『体现,教育部门、师范院校和参与教师教育的非师范院校对教师教育的认识和重视程度均不到位,非师范院校参与教师教育又缺乏相应的资质标准和评估机制等问题。从中国教师教育丌放年的回顾中,还原历史真实,分析存在问题,并得出了一些基本经验和启示:教师教育走向丌放顺应了国际教师教育潮流、教师教育走向开放必须符合中国的基本国情、教师教育走向丌放必须适应基础教育发展状况、教师教育走向开放必须依靠政府的政策支持、教师教育走向开放必须建试图为当前教师教育改革提供借鉴和建议。立准入与评估制度,等等。这些经验和启示是在前面的分析基础上自然得出的,
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作者签名:彳冢惠窨诔年年月,。同学位论文使用授权声明浙江师范大学学位论文独创性声明保留并向国家有关机关或机构送交论文的复印件和电子文档,允许论文被查阅和本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢的地方外,不包含其他人或其他机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究的启发和所做的贡献均已在论义中作了确的声明并表示了谢意。本人完全意识到本声明的法律结果由本人本人完全了解浙江师范大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权借阅,可以采用影印、缩印或扫描等手段保存、汇编学位论文。同意浙江师范大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播论文的全部或部分内容。承担。保密的学位论文在解密后遵守此协议。
问题的提出一、绪论诘鼻跋质档墓壅教育是民族振兴的基石,而教师又是教育的关键。据年全国教育事业发展统计公报显示,,普通高中专任教师蛉耍ü,全国中等职业教育ㄆ胀ㄖ械茸ㄒ笛!⒅耙蹈咧小⒓脊ぱ:统扇酥械茸ㄒ笛的教师群体又直接影响着蛟谛P⊙蛟谛3踔猩温家宝总理在年第十届全国人民代表大会第五次会议上所作的政府工作报告中指出,在教育部直属师范大学实行师范生免费教育,建立相应的制度。这个具有示范性的举措,就是要进一步形成尊师重教的浓厚氛围,让教育成为全社会最受尊重的事业;就是要培养大批优秀的教师:就是要提倡教育家办学,鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。由此,通过政府的政策推动再次将教师教育圆的重要性摆到了突出位置。对教师教育的研究也由此进一步成为热门的研究内容,而维系着整个教师教