文档介绍：是流星,就让它划过天空——流行歌曲,不容回避的话题暑假结束,进入五年级,学生们似乎突然间长大了好几岁,随着青春发育期的到来,男生们声音变得低沉沙哑,女生们小胸脯微微挺起,第二性征的出现是看得见的,看不见是那天真无邪的面容后,一颗颗对社会、对人生充满了好奇,难抵诱惑的心。张梦宇是班里一个聪明、漂亮、有点狡黠的小姑娘。可最近,一向成绩不错的她,成绩下滑。上课听讲不认真,回答问题也颠三倒四。我找她谈了几次,收效甚微。这天上课我发现她看书神情特别专注,心中有点纳闷,走过去一看,她正捧着一本厚厚的笔记本正入神,我走去一看,竟是抄满了流行歌曲的歌词本,大多是爱情歌曲,每一页排版精致,除了歌词还有自己配的插图和旁白,看来小姑娘花了不少的心思。我强压怒火,没有当堂发作。课后,我找几个学生仔细一问,原来班里互相传抄歌词,学唱流行歌曲的现象很普遍,不少学生热衷于此。我不禁想起自己曾有的年少时光,因迷恋流行歌曲而影响了学****面对着现在流行歌曲的思想性、艺术性良莠不齐,所承载的审美观、价值取向并不是这个年龄的孩子所能辩晰接受的,不禁忧心仲仲。整整一个星期我在深思默想中度过,直等到周末的队会日。我一改往日齐唱《中国少年先锋队队歌》的惯例,在课前播放了一首精心挑选的张韶涵的《隐形的翅膀》。音乐声起,看得出孩子们小脸上洋溢着兴奋,不少同学和着节拍跟着吟唱。上课了,孩子们意犹未尽。这是一首旋律明快优美的流行歌曲,有些励志寓意。我就从这首《隐形的翅膀》切入话题,和学生们聊起了流行歌曲。同学们个个争先恐后地发言,说了自己喜欢的歌曲,还谈到了自己崇拜的歌星,还有的同学说自己长大了也要当歌星。我根据同学们的发言,梳理了一下思路,选择了三个话题,希望通过交流,达到沟通疏导的目的。一、你为什么喜欢流行歌曲问题一提问,同学们纷纷发言,有的同学认为可以丰富我们的业余生活,让生活更加丰富多彩,有的同学认为感到快乐而有情趣。有的同学并没有明确的喜好,看到别人唱自己就跟着学,我随即问到:“流行歌曲那么富有吸引力,如果沉湎于其中,因为学唱歌,抄歌词影响了学****本末倒置了,你会有什么感觉?”同桌互相讨论后,有的同学说:“心里会不安,会很着急有的同学说:“如果影响学****这样的喜好就不值得了。”“对,任何娱乐爱好都要有度,这样才能真正体现游戏的乐趣,如果过度沉湎其中,只会使自己迷失生活的航向,使娱乐游戏失去原本有的喜剧色彩,我们的主要乐趣还应该在学****中寻找。”看着同学们若有所思,我知道他们还有疑惑,并没有完全被说服。二、你认为流行歌曲能恰当地表现你丰富的情感世界吗?面对这样的问题,同学们沉默了,看来不少同学很茫然。过了一会儿有个同学谈了自己的看法,接着有同学发表了自己的意见。渐渐地学生们的想法接近了,观点慢慢明确了。认为大多数流行歌曲不适合自己的年龄特点,不能准确表达自己的所思所想。有一个同学用了“无病呻吟”这个词概括了一些歌曲,有个同学甚至说自己对所唱的歌曲词有时也不甚了了,并举了例子如刘若英的《后来》,周杰伦的《东风破》等。看来孩子们热衷于传唱流行歌曲是一种从众心理,加上流行歌曲通过各种媒体的强大攻势,在家长、亲友的影响下耳濡目染,不知不觉由熟悉到喜欢,学生的行为盲从多于真心喜欢。这时再回顾第一个问题,不少同学心中豁然开朗了。三、探寻纪敏佳的成长之路张梦宇的歌本中贴满了“超女”纪敏佳的照片,纪敏佳的年龄在超