文档介绍：1马克思主义文论(绪论)教学目的:《马克思主义文论》是高等院校中文系文学专业的一门重要基础课。也是文科其他专业的基础主干课。绪论:马克思美学、文艺思想的理论来源一、一个理论观察的新视角:。对其的认识和理解要放在西方现代社会的转型和发展过程中认识。:学界较统一的共识是指从文艺复兴、特别是自启蒙运动以来的西方历史和文化,现代性的特征主要是“勇敢地使用自己的理智来评判一切”。表现在两方面:?对于自然世界,人类可以通过理性活动获得科学知识,并且以合理化、可计算性和可控制性为标准达到对自然的控制。?在社会历史领域里,相信历史的发展是合目的和进步的,通过理性,不断地改造世界,人类社会就能够逐步实现自由、平等和博爱的理想。但是,现代社会仍然存在许多弊病,人类的精神生活与物质生活没有和谐的发展,人的单向度发展,人的异化,人压迫人的现象仍难以消除,人类理想远未达到。在西方社会,特别是在19世纪中后期对现代性的反思与批判,形成两种重要的思想理论,其一就是以马克思为代表的实践唯物主义的批判理论,其二是以尼采和狄尔泰为代表的生命哲学。,影响巨大。一是抨击现代工业文明,痛惜人与人的和谐关系的丧失。二是对人类进步和力量的信心,相信历史就是人类通过劳动自我实现的途径。三是理性主义和历史决定论。承认有社会规律,把自由看作是对必然的认识。二、:?马克思:1818年生于特里尔,其父是一位律师。?恩格斯:1820年生于巴门,中学未毕业,就被父亲逼迫去经商;1841年到柏林服兵役,期间经常去柏林大学旁听。、政治经济学和科学社会主义学说。文艺理论是其整个学说的组成部分,具有相对独立性。他们的文艺理论大致经历了萌芽、成熟、发展三个时期。?萌芽期(1835——1844年):这一时期涉及文艺思想和美学的代表作有《1844年经济学——哲学手稿》和《神圣家族》。?成熟期(1845——1859年):有关文艺理论的代表作有《政治经济学批判导言》、《政治经济学批判序言》以及马恩致拉萨尔的书信。③发展期(1860——1895年):这一时期恩格斯提出丰富了现实主义的真实论、典型论和中间因素理论。3三、,但是其中最直接、影响最大的是德国古典美学。18世纪后期,鲍姆加登命名了美学学科,而真正使美学建立起自己独立的领域的是由康德完成的。,对康德美学进行了进一步的发挥,特别是突破了纯形而上思辨的话语框架,引进了一种康德美学所没有的社会历史之维。、异化与复归思想、对象化与自我观照思想在马克思美学中都有接受和新的发挥。,从而把哲学从天国降到人间的做法。肯定了他的人本主义和唯物主义方向。。,美学尽管没有形成独立学科,甚至没有美学这个名称,它仍然存在在西方思想中。,人们就已经开始讨论诸如大自然为什么是美的,美的本质是什么这类问题。古希腊毕达哥拉斯为美学提供了第一个范畴——和谐,他认为,美是由一定数量关系构成的4和谐。,他直接讨论美本身是什么的问题,他认为是美的理念构成了现实中美的事物的根本原因(牵涉理念论)。“美即美本身”,事物是以个别形态存在的,而普遍则存在于个别事物中,美是存在在一个个具体的事物中的。,提出了崇高这一美学范畴,他的代表作是《论崇高》。、僵化时代,美学成为神学的附庸。从14、15世纪现代性的萌芽,资本主义生产关系出现,美学也随着文艺复兴的发展出现新的生机。、18世纪西方启蒙运动、现代性运动的发展使人放弃了彼岸形而上的追求,开始关注人自身的命运,美学学科也就应运而生了。,在《判断力批判》一书中,第一次为审美界定了四个特征,而且从人的主体方面来考察美学问题。这为以后的美学和艺术自主自律论的出现和发展提供了理论基础。,黑格尔给美下了一个著名的定义:“美是理念的感性显现。”此外黑格尔还提出艺术美高于自然美的观点。10车尔尼雪夫斯基在美学上的贡献主要在于把唯