文档介绍：学位论文作者签名:蚴肭签字日期:幻月净日新繇锄秒签字日期:加陑月独创性声明学位论文版权使用授权书签字日期:锄年寻月冲日或撰写过的研究成果,、使用学位论文的规定。特授权云洼王些太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他人已经发表证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。检索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄋ得学位论文作者签名:,。
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农民问题的根本出路,不仅可以增加失地农民的收入,同时也可以真正实现社会城镇化放以来,我农民从土地转变成了城市中没有失业保障的失业工人,丧失了生活来源。就业作为解决失地稳定。职业教育作为人力资源开发的主要手段,是实现失地农民就业的有效手段。通过职业教育不仅能促进失地农民就业增加收入,让他们真正融入到现代城市生活中,实现农民市民化;而且能实现城乡劳动力资源的合理配置,统筹城乡一体化发展,进而推进农村城镇化的进程,从根本上解决三农问题。本选题以天津市华明镇失地农民为研究样本,通过走访调查,了解华明镇失地农民土地补偿状况及生活现状,对华明镇失地农民就业安置状况与失地农民职业教育之间的诸多不适应进行分析,通过数据分析和对比研究得出存在问题的关键,并探索职业教育对失地农民就业的作用。本论文根据城镇化水平与失地农民的关系,利用时间趋势模型拟合了最小二乘方程得出了我国未来十年的城镇化率,并对失地农民的数量进行了预测;从人力资本的角度,分析了我国失地农民就业难的障碍因素;根据人力资本理论得出人力资本投资与失地农民就业直接的关系;通过分析其他地区的失地农民职业培训的经验,依托有利的经济地缘优势和天津市职业教育优势得出了天津市华明镇失地农民职业教育的对策和建议。关键词:城镇化;失地农民;职业教育;人力资本理论
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录目第二章相关概念研究综述第三章天津市华明镇失地农民现状调查第四章天津市华明镇失地农民职业教育现状分析人力资本理论对失地农民职业教育提出的挑战⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。第五章天津市华明镇失地农民职业教育发展对策建立华明镇失地农民职业教育体系的原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.华明镇失地农民职业教育对策⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。第一章导论选题背景和研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究思路和方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯本课题的创新点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯城镇化理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯失地农民概念⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯职业教育理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯人力资本理论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.华明镇概况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯华明镇宅基地换房的基本情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.华明镇失地农民现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.调查结果分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。经济环境分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.职业教育环境分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。华明镇失地农民职业教育中的不足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.我国其他地区的失地农民教育培训的举措⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第六章结论与展望参考文献发表论文和参加科研情况说明致谢