文档介绍：日期:碰:笙三苏州大学学位论文独创性声明本人郑重声明:所提交的学位论文是本人在导师的指导下,独立进行研究工作所取得的成果。,本论文不含其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果,也不含为获得苏州大学或其它教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律责任。论文作者签名:
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日期:少,:垄造日期:型竺兰三苏州大学学位论文使用授权声明本人完全了解苏州大学关于收集、保存和使用学位论文的规定,即:学位论文著作权归属苏州大学。本学位论文电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。苏州大学有权向国家图书馆、中国社科院文献信息情报中心、中国科学技术信息研究所蚍绞莸缱映霭嫔、中国学术期刊馀贪电子杂志社送交本学位论文的复印件和电子文档,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存和汇编学位论文,可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索。经校保密办审核批准,本学位论文属保密论文,在年解密后适用本规定。导师签名:谚.‘.,
——基于连云港市公办普通高中的数据分析公办普通高中教育成本核算及成本效率评价研究中文摘要普通高中教育是高层次的基础教育,是基础教育与高等教育的中间环节,在整个教育体系中起着承上启下的作用,对于高层次人才的培养具有重要作用。大力发展、改革和创新高中教育,对于培养创新人才、提高全民族的素质、增强综合国力和国际竞争力,具有极其重要的意义。普通高中教育作为非义务教育被确认为准公共产品,其投资主体呈多元化特点,除了政府,还包括学生个人、家庭及社会其他团体。现在,社会对高中教育的参与程度越来越高,人们贴近高中教育生活,关注高中教育成果。高中的教育教学质量、教育资源使用效率成为人们关注的新焦点。本研究将公办普通高中教育从各级各类学校教育中抽离出来,研究公办普通高中教育培养成本核算和成本效率评价问题。在分析公办普通高中性质、与相关办学主体的关系,以及公办普通高中教育成本效率影响因素的基础上,运用成本会计核算方法,客观确定公办普通高中办学成本。然后利用数据包络分析械腃和型以及基于腗生产指数评价模型对连云港市ò炱胀ǜ咧薪逃本效率进行了定性和定量分析。为提高公办普通高中教育成本效率提供政策建议。关键词:公办普通高中、教育成本核算、教育成本效率、数据包络分析作者:黄好指导教师:崔玉平公办普通高中教育成奉核算及成奉效率评价研究
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目录言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、研究的背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、研究的目标和意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、国内外相关研究综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.四、相关概念界定⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯五、研究思路、方法及框架⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第一章公办普通高中教育性质及其与相关办学主体的关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一节公办普通高中教育性质⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、普通高中教育是基础教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、高中教育是准公共产品⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、高中教育是一种人力资本投资⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节公办普通高中与相关办学主体的关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。一、公办普通高中与政府的关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、公办普通高中与初中、高等院校的关系⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、公办普通高中与学生家庭及相关社会捐资助学团体的关系⋯⋯⋯⋯⋯第二章公办普通高中教育成本效率的影响因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第一节环境因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、校内环境因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、校外环境因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节教育管理体制与运行机制因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第三节学校个体因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、公办普通高中投入教育资源要素的数量、质量及结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、学校的管理水平⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯三、学校、班级规模对成本效率的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯四、政治体制和文化因素的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三章公办普通高中教育培养成本核算⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第一节普通高中教育培养成本的特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..引
一、普通高中教育成本核算对象多元化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯