文档介绍：常山教育信息创建省教育强县专刊第三期创建省教育强县办公室2006年3月12日☆ 创强热讯(一)摸清底子找准问题定好方案——教育创强第一阶段工作进展顺利3月7日下午,县创建省教育强县办公室在局会议室举行“创强”工作进展交流会。会上,宣传、财务基建、教育装备、优质学校创建等六个“创强”工作小组的负责人就各小组在“创强”第一阶段即准备阶段的工作进展展开交流。各工作小组在年初就把所在小组的工作任务分工到人,工作责任落实到人。各成员在这阶段付出艰辛劳动,展开细致的工作,很好地完成了任务。一是底子摸清了。各工作小组或收集原有台帐,或深入学校走访调查,积累了全县14个乡镇、97所学校在教育普及、教育保障、教育管理、教育教学各方面的第一手资料。他们又对这些资料进行归类和数据统计,从而掌握了我县教育创强各方面的基本状况。二是问题找到了。省级教育强县评定有25项大指标,而每个指标又分很多小项。各工作小组认真学****研究本小组负责项目的指标,再对所掌握的基本状况进行比对分析,找出了差距,确定了难点。三是方案定好了。每个工作小组本着实事求是、“化最少的钱,办尽可能多的事”、“化最少的投入,取得最大的效益”的原则,对各项创强指标的达成、难点的解决,研究策划。拿出初步的方案后,又广泛征求意见,反复论证。最终,制定出切实可行的创强方案。各工作小组的工作成果为“创强”实施阶段工作的全面铺开奠定了坚实的基础。(创强办)☆创强热讯(二)常山部分农村中小学校长赴江山考察校园文化建设为推进创建省教育强县,2月24日,常山县教育局组织部分农村中小学校长走访江山,学****考察该市校园文化建设成就。参加这次活动的中小学校长来自白石、球川、何家、灰埠、宋畈等5乡镇,这些学校和乡镇都担负着在2006年创省市教育强乡(镇)的重任。他们先后参观了石门初中、长台初中、长台小学等几所校园文化建设特色学校。这些学校除了在校园文化建设上达到了较高的整体水平外,还注意塑造自身文化特质。石门初中的寝室管理文化、长台初中的校园环境文化,长台小学的书香校园文化,都给参观的校长们留下了深刻的印象。这次活动由教育局杨顺耀副局长带队,江山市教育局王水副局长和该市相关学校的负责人陪同。(创强办)☆创强短波何家小学“创强”三亮点继被评为市“卫生先进单位”、县“平安校园”及县“示范学校”之后,新学期伊始,何家小学把创建“教育强校”作为学校的重点工作。为确保这一重点工作的落实,何家小学实施了三项措施:一是“强”创建意识。召开“创强工作落实会”,明确“创强”工作对学校长远发展的重要性,落实“创强”各项工作的分工,做到责任到人,任务到人。二是“强”教师素质。学校把今年三月定为“教师活动月”,在活动月中,学校将先后开展教师教学设计比赛、“三笔字”比赛、师德演讲、教育经验交流、电脑打字比赛、“下水文”及数学试题解答比赛等活动,以活动促进教师专业成长,保证教育教学质量提高。三是“强”办学条件。学校紧抓布局调整契机,撤并“麻雀”学校,优化教育资源配置,做强中心小学和琚家完小。学校努力争取乡、村支持,为校园扩建所需土地征用“开绿灯”,为校舍改造“出力气”,力创“花园式”校园。(何家小学毛勇斌)☆创强大家谈追求校园环境建设的境界——赴江山考察校园文化建设观感随着“创强”进入实施阶段,各所学校的校园文化也必将加速建设。“他山之石,可以攻玉”。2月底,教育局组