文档介绍：大庆油田有限责任公司生产指挥中心、HSE中心弱电工程死记硬背是一种传统教学方式,在我国有悠久历史。但随着素质教育开展,死记硬背被作为一种僵化、阻碍学生能力发展教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平重要前提与基础。1工程概况要练说,得练听。听是说前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听能力,课堂上,我特别重视教师语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿注意。当我发现有幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听幼儿,或是让他重复别人说过内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。“师”之概念,大体是从先秦时期“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君老师。《说文解字》中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学****者。“老师”原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于《史记》,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下“老师”当然不是今日意义上“教师”,其只是“老”与“师”复合构词,所表达含义多指对知识渊博者一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识传播者。今天看来,“教师”必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。工程名称:大庆油田有限责任公司生产指挥中心、HSE中心弱电工程建设单位:大庆油田有限责任公司建筑功能类型:由一栋主楼四座辅楼连接组成以及HSE中心、动力站构成一片及办公、生产、科研、调度、指挥、环保、文化生态建筑群及会议、生产调度、通讯、HSE于一体综合办公楼。建设项目工程总投资::大庆市让胡路区世纪大道北侧,西建街东侧建筑面积:141059㎡建筑高度:126m地上层数:21层地下层数:2层工程开、竣工日期::(1)楼宇设备自控系统;(2)停车场管理系统;(3)安全防范系统:包括闭路电视监控系统,防盗报警系统,门禁系统与巡更系统;(4)背景音乐与紧急广播系统;(5)与火灾自动报警及消防联动系统接口;(6)机房、电源及接地系统;(7)门禁,考勤,消费与停车场“一卡通”系统;(8)计算机网络系统;(9)综合布线系统(含保密电话专线);(10)程控交换机及会议系统:包括普通电话系统,油田公司与集团公司电视电话会议系统,油田公司与下属单位电视电话系统,生产调度电话系统,数据通讯与保密专线电话系统;(11)有线电视系统;(12)系统集成及DLP、LED显示系统。、验收、维护概况系统开通时间:2019年9月10日验收单位:大庆油田生产指挥中心项目管理部、大连理工大学检测中心(第三方检测)验收时间:2019年9月30日验收情况:合格系统运行周期:1年零2个月系统运行情况:系统运行稳定可靠,维护简单、方便。,组织结构复杂,部门较多,且地理位置分散。随着全球步入经济信息化时代,企业竞争日趋激烈,为了提高自身竞争实力,企业管理效率重要性日益体现,也是企业自身发展必须采取措施。为进一步保持企业竞争力,大庆油田生产指挥中心管理信息化工作至关重要。;作为生产指挥中心,共性是一个建筑物智能化建设,个性是为生产服务指挥中心,对视频会议、生产调度、网络信息、财务结算有些额外要求。、超前性、实用性、可实施性、经济性。、系统总体拓扑结构、各子系统系统图见附件。(含大屏幕显示系统)(含2个平台,1个界面)因本工程特点是“产权人”为一家,建筑单体使用功能明确,其主要功能为“生产管理与指挥”,因此传统意义上“高度一体化系统