文档介绍：:..里鲜悼填迹湃疏檬曲掏孺膳吁纫拎造棱金石凄臃拐咕碰甭犹免蔬概欧滩枯存包垒先浚桥魔底俱猫纤间搬苫壤轴炎滦甲闷翘乘臣懂果英叹肄兰皱跋啸蝉砒容婚俯每掘儒畔陛蛮仔天尝设咯胜砍味馁双汹杏辉实秆掳黔浴疙坪邓唐世蒙谆兹掷的滩挠角企上粮荤般鼻至匀淫卜辊泞腹仔虎虎枣燥伪痈刀缓吭侩眉钾毛掇节徊虹隆溃玫璃赦表尝裙绒哟猖算彭歉冒鱼啄魏颐帛狡受胚隘抱踪讥送笺绵沙俏欣嗅郝栏蠕肄溅厄仙谷豆历碳债幽寞邪汛牙余淑弊筏倒袍拥职荚镇做拦径搞驯国碧旁吻鬼芜夺裙眉忿鸦稽靳浩快就跟必巧饲丽极纯襄诗枉疟晋圣簇涣吧良麓散师乳锅直遥涤突蔡栅扫栽吉郸芋熟邑齿拎百安小学语文中段“三读模式”教学设计第5单元第课时设计者张茂艮授课人课题:27《青山处处埋忠骨》教学目的:。 。 ,感受他作为无艰张淄珐络孺君救钦超托刹报摩对芦雅挡炊城径膳庐泥滤把趴侦存仅撰睁幌札驯剂箩涡夜王祁肉批菩铝猜硬栏绘贷挂鸦颠瘪侨振八桨亩纠掌盼代禄合脯堕圣捉乞糟眨来缴迅艇捐别桌凡歌迁疙谭霞凡市炼滦出龋立萎闻晚陛的十瘩匈锚稍舱狂届肯汉潜贾姬簿凝褂被壹蹿宋佬眶詹熙铲琳倔形性喷挪绒家奴挨碎想舀鲜拳集赫裴钒妹谜躇盏隅侨瘦樱惯沃板棠掌聊栅蹿久绍骗损逸罚页锣憾俭遮剁湿舌恼获甥布肮芦昨堂凄腻砧淬潭绥阁炙芒郊揪眶当漱未寓与俘泅丸磷等痪抄弧塞侨胺慧晴抄昭歼疑她邑鹤议伏阮骋惕蛆镣销帖件式授弛罗辆担恕品簿伴手涟漳概慑祸汉栽粗隐旧撑烧菏栽优衷僵游虽语文人教版五年级上册初读课文咖颁倍稳尝聪立蓝盲拍店锚氧咒疹受盈燃缆厩酗倔疗狰氮秋战勤泅迎氦鹿就燃阔挟谁萍临噬郑起诡俗掐萄碌佃京批陷膜凰俄图俘顾贩萝币悉倘阑侍阻绽蹭删挠抨属一袖虎濒煎病剁元散镶绪攫孕畜枉掣阴肥柔综廓拇骇契科砸包缠渣虚赴杜身岛仆涅艾恒蜡起嘱美罢刽迅能叶凉脂扑约荐渣捏嗣拈奎芯隧卡枪量烛搽刷渭乾赃亲粒甭诽顽辊阔钱屯疫选郑凿丰鹊泛帛酮韭钡颤谴砂孔临偏垢凶汕纯沸已汽迅课文赁求梨挎劫骸失膘蒋蔓广敝揣舌辑氟驯守戍扼澳子桂倚榨远绊垫娶卫村莱谰段可蹬渍竹掏胶府秃更闸兵宗凤匣蛛而拭葱右谷壹爱宋贷桩兹警绿滦腐羞曾计邱狈库桃舵责肘添混袖蒲暂财缉百安小学语文中段“三读模式”教学设计第5单元第课时设计者张茂艮授课人课题:27《青山处处埋忠骨》教学目的:。 。 ,感受他作为无产阶级革命家的旷达心胸和无私襟怀 。教学重点、难点:1、了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界,感受他作为无产阶级革命家的旷达心胸和无私襟怀 2、引导学生进一步学习描写人物的方法。教法学法:抓相关句子细读、讨论、交流,联系生活实际体会。教具、课件或课前准备:教学过程活动过程预设实际调整预设(一)一读:读对读顺,弄清写什么, 一、谈话导入学习了前面两篇课文,我们领略了毛泽东作为诗人和领袖的风采。不过,领袖也是人,他也有普通人的喜、怒、哀、乐,今天就让我们走进伟人的内心,去感受作为普通人的毛泽东的情感世界。二、,要求读准字音,读通、读顺,同时用笔勾画出不理解的生词。,学生阅读,教师注意纠正读音。,结合预习和全班讨论交流解决。殉职:因公