文档介绍：学生创新精神与实践能力的培养摘要:口授笔录不如实践演练,开展形式灵活多样的课外活动,鼓励学生独立完成自己想做的事情,进一步激发他们的学****兴趣,培养他们的创造意识、欲望和能力关键词:创新精神与实践能力的培养大学生就业现状分析,实践能力差是大学生就业的软肋就大学生就业现状分析来看,招聘大学生的岗位很多,满足岗位要求者却甚少,岀现了毕业生就业数量有余、质量不足、供需结构性孑盾突出局而。华夏爱婴教育大学生就业培训屮心专家指出,大学生就业现状分析数据来看,实践能力差是大学生就业的软肋。为解决大学生因经验和能力不足无法找到工作的矛盾,华夏爱婴教育集团成立了大学生就业培训加盟中心,对大学生有针对性地开展了技能培训。据华夏爱婴大学生就业培训屮心专家调查数据显示:参加调查的高校毕业生八成多没有工作经验,缺乏工作经验和实践能力差,已成为大学生就业的最大“通病”。调查显示,毕业生在求职过程屮最需要就业培训、获取就业信息和职业规划指导方而的帮助。血同时,更利于改变大学生就业现状的是,屮国人拥有i个优秀的传统文化,就是非常愿意在下一代的教育上投资。很多家长愿意拿出所有的储蓄让孩子JL一所好的学校,因此早期教育的生源并不是大问题。现在的突出问题是一些早期教育机构缺乏专业的、实践能力好的特色早教师。H前,早教市场发展的非常快,早教机构也像雨后春笋一样不断涌现出来,但是从全国各地的早教机构来看,幼师缺乏却成为一个非常突出的问题。许多加盟商在加盟学校的时候,开始考虑师资问题,因为-•个早教屮心没有老师就无法招收学生,不利于加盟学校以后的发展。随着学校教育的发展,素质教育的全而实施,教学改革大步前进,学生创新精神与实践能力的培养己经成为为前学校教育止在研究和探究的重要课题。在如今信息技术环境下,优化我们的教学方法非常必要。经过近几年的信息技术教学经验及几次课外活动的成功开展,笔者认为有些课节的教学内容可以不受课程教学大纲的限制,要求教师的教学富有仲缩性、灵活性,教学形式灵活多样,强调学生的自主、自动学****以课堂教学为基础,通过开展多种形式的活动来训练学生思维能力,拓展其它各种能力基础。达到培养较高索质的全面人才,此外,通过灵活教学形式还可以发现人才,造就人才,从而实现因材施教的教育原则。以下是本人的一点想法。一、口授笔录不如实践演练,开展形式灵活多样的课外活动,鼓励学生独立完成自己。树立关注生活和社会的良好意识,教师要善于发现和捕捉学生学****和生活屮的问题点、兴趣点和闪光点。当然,我们的其他形式的教学要能帮助理解课堂知识、有助于开阔视野、有助于社会公益事业。可从以下几点入手。1、 充分利用信息技术环境,多媒体双向教学系统,多开展有益的课外活动,组织好一些竞赛,充分实现电化教学在教育教学过程)I»的作用。特别是信息技术课程具有自身的教学规律、教学特点,因此在教学过程屮,要把学生由被动的接受者,转变为“学****和发展的主体”,给学生提供充足的实践空间,注重引导学生动手操作、培养学生创新思维和独立解决问题的实践能力。教学活动屮,应为有才华、有能力的学生创造机会,提倡以实践为主,做到例题精选,保证广阔的探索“前景”,精讲多练。尽量创设充满求知欲望的教学情景,提出富于启发性的问题,教师导演要得法,启发得半,学生真情投入,争当主角,教师要及时捕捉学生创造性思维的兴奋点,鼓励学生去探索,去发现,这是培养学