文档介绍：指导教师签名:论文作者签名:答辩委员会主席:委员论文评阅人评阅人
瘛~一
学位论文作者躲揖签字。年月签字日期:必/∥年彭月研究表或中作构送C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ证书可以印、导师签名
时光飞逝,期间的学习本身师、同学、亲人在论文即将授。王沛民教授期间每次同王老无论是在学习还陈老师深入而细论文选题与给予了我很多启还要感谢孔级同学长期以来十多年的求一贯的支持与鼓二。一。年三月张辉
摘要随着跨学科研究的兴起与应用,打破学科间壁垒、实现多学科联合研究已成为当今科学发展的一个重要趋势。跨学科研究已经取得了一系列重大成果,极大地推动了科技、经济和社会发展。高校跨学科组织作为跨学科教育最主要的载体,如何完善培养机制、提高教育质量已成为推动我国跨学科研究可持续发展的关键因素。本研究的核心即探讨跨学科组织如何发挥组织优势,突破学科间壁垒,建立科学的跨学科研究生培养机制。本研究围绕跨学科研究生培养的理论与实践,系统地考察了研究生培养机制、学科组织、跨学科组织的概念与内涵,分析了目前我国高校跨学科组织研究生培养的现状与问题。通过对国内外跨学科组织研究生培养成功案例的分析,总结其成功经验。在问题分析和经验总结的基础上,本文结合开放系统理论思想和过程管理思想,分析了影响跨学科组织研究生培养的内外因素,进而构建出跨学科组织研究生培养机制模型,并以此为基础从制度建设、资源投入、导师配置、激励体系、教学科研和质量控制六个方面提出了改善我国高校跨学科研究生培养现状的对策与建议。我国高校跨学科组织研究生培养的研究与实践尚处于探索发展阶段。本研究希望能够为完善跨学科研究生培养机制、改善我国人才结构,提供一些建设性的意见与参考。关键字:跨学科组织研究生培养管理机制开放系统过程管理
.甦.,,,,,,,瑃.,