文档介绍：《枣核》教案教学设计【教材分析】 《枣核》是苏教版八年级上册第二单元“爱国情怀”的第一课。全文以“枣核”为线索,采用以小见大、以物传情的表现手法,讲述一位美籍华人要几颗故乡的枣核试种,以寄托思乡之情的故事,反映中华民族是一个具有深厚民族意识和丰富民族情感的伟大民族。朴实的叙事、真诚的独白、精巧的构思、简洁质朴富含抒情色彩的语言,使这篇叙事散文美不胜收。 【教学目标】 知识与技能: 1、了解作家作品,感受海外游子浓浓的思乡之情。 2、学****朴实的语言饱含深情,了解巧设悬念、以小见大等写法的综合运用。 过程与方法: 1、抓住线索梳理内容,简要概括故事情节。 2、学****使用圈点批注的方法咬文嚼字,揣摩人物内心世界,品味简洁质朴却饱含深情的语言。 情感、态度、价值观:理解游子的思乡情结,热爱祖国、热爱家乡。 【教学重点】 1、理解海外华人对故土的依恋之情。 2、设置悬念的巧妙构思。 3、饱含深情的语言。 【教学用具】自制多媒体课件,歌曲《月之故乡》、《我的中国心》等。 【教学步骤】 一、情境导入 欣赏歌曲《月之故乡》,思考:在月光如水的夜里诗人表达了怎样的感情? 二、简介作者      萧乾(1910——1999),蒙古族,现代作家、翻译家、记者。本文选自《美国点滴》,是作者1979年8月应邀参加大陆、台湾及中美作家之间的首次文学交流活动后创作的。它犹如大西洋彼岸吹来的一缕春风,送来了一束有关美国现代化社会生活和海外华人心态的信息,赢得了广大读者的欢迎。  三、学****目标: 1、学****设置悬念引人入胜的巧妙构思。 2、品味饱含深情的语言。 3、体会海外华人对故土的依恋之情。 四、感知课文 (一)问题导学: 听朗读,画出与“枣核”有关的句子, 思考: 1、贯穿全文的线索是什么?  2、围绕枣核,文章可以划分为几个部分?每一部分的主要内容是什么? 3、抒发了一种怎样的情感?文中的哪句话点明了主题? (二)互动探究与交流展示: 五、研读课文 (一)问题导学: 1、本文⑤⑥段的内容似乎与“枣核”无关,作者为什么要安排这样的内容? 2、从课文的哪些地方可以看出这位老人思念故乡呢? (读7-10小节) 3、有人说“几颗枣核,作者这样反复渲染,是不是有点小题大做?”“种枣人已是风烛残年,到哪一 (二)互动探究与交流展示: 六、赏读课文 (一)问题导学: 体会下列加点词语的表达作用。 1、他托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。 2、他劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家乡味道?” 3、你相信吗?那是我开车到几十里以外,一块块亲手挑选,论公斤买下,然后用汽车拉回来的。 (二)互动探究与交流展示: 七、课堂检测 1、摘抄游子思乡的千古名句 2、仿照下面的句子,另写两句富有