文档介绍：《情趣与兴趣》的教学反思范金凤新课程提出一个重要理念就是使用教材,超越教材,强调根据实际开发课程资源。本节课我利用教材丰富的资料,并不局限于教材,开发了新的教学资源。对教材内容进行了必要的补充和延伸。在教学过程中,充分把学生置于主体地位,发挥学生的能动作用,使学生成为学****的行动者,引导、鼓励学生创新,发现并能主动解决更多的问题。在教学方法上,我选择了师生对话,合作探究,自主讨论等方法,同时对学生的学****方法进行适时的指导,为学生营造良好的交流与沟通的氛围。 1、导入新课:在进行新课学****之前,抓住学生喜欢流行音乐的特点,先以优美的流行音乐《奔跑》导入,边听边欣赏图片,调动学生的学****兴趣,并让学生说说自己的兴趣爱好,从而引出兴趣与情趣。 2、情趣源于兴趣:这是教材的重点内容,通过学生谈自己的兴趣来达成对知识的理解,掌握兴趣与情趣的含义和关系。并且以伟人毛泽东的生活情趣、《猴子下山》的故事进一步让学生感受兴趣与情趣和我们的生活紧密相连。人物和事例的选择,是从学生的角度出发,具有亲合力,增强了教育的说服力。在此环节上,通过学生的讨论探究,既调动了学生的学****积极性,也使问题得到了很好的解决。 3、情趣的雅与俗:这是本课的难点,我设置了两个环节: (1)区分情趣的雅与俗:新的教育理念强调,教学要源于生活,还要回归生活。在这一环节,为学生创设身边熟悉的事情情境,让学生再次听着优美的古筝曲欣赏大量的图片,(图片的选择上既有高雅的,也有庸俗的,选材上都贴近了中学生。)图片具有真实性,能够引起学生的共鸣,让学生在心灵上受到震撼,能正确区分高雅生活情趣和庸俗的生活情趣,从而深刻的认识到要培养高雅情趣的重要性。在活动中教师加以引导,培养了学生辩证思维能力及观察、感受、体验生活的能力。对学生的行为予以针对性的指导。从学生的反映来看,基本都能判别出庸俗与高雅的生活情趣。(2)情趣的作用:在此环节中,让