文档介绍：《最奇妙的蛋》教学反思《最奇妙的蛋》是一个非常有趣、且语言简单的绘本。这本书开发幼儿大胆地想象力,让幼儿在观察绘本图片的时候,感受故事结局的离奇、有趣;大胆猜测绘本故事的画面情节。本次活动我运用绘本奇妙、有趣的色彩和有针对性的提问和角色体验,让孩子们大胆猜测三只小母鸡不同的先天条件和后天培养的本领,同时让小朋友在故事中初步感受我们每个人都有自己的长处。一、通过观察,比较三只母鸡的外形特征,认识主角。讨论谁长得漂亮,让幼儿知道每个人喜好和看法是有所不同的,给幼儿一个想说,敢说,愿意说,有机会说。孩子们表现的很积极,都很愿意说出自己的意见和想法。二、运用多种感官调动幼儿积极性,帮助幼儿理解故事内容。如:听国王说话录音,国王说:你们会做什么,比你们长得好不好看重要多了。你们三个谁能生出最奇妙的蛋,我就封谁为公主。此处国王的话点明了故事的中心思想,也是本节课的重点所在。幼儿的注意力会随其它画面所影响,所以只调动幼儿用听的感官注意力集中效果比较好。大多数孩子能复述国王的话,并能理解其含义。三、角色体验故事人物心理特征,模仿国王和其他母鸡的表情和动作,调动幼儿积极性,把幼儿带到故事当中,让幼儿充分的体会故事人物的心理特点。为幼儿创作绘画做好了铺垫,幼儿的创作作品很漂亮,有彩色的,有花纹的,还有长翅膀的……但都束缚在圆形和椭圆形的图形上。当孩子们看到毛毛的蛋是,都惊呆了,和国王和母鸡的表情是一样的。此时孩子们想象真正再次突破了常规。让孩子的想象插上了翅膀,飞入无限的遐。通过本堂课,我深知,孩子的想象是无限的,想象力是人类创新的源泉,孩子阅读的基础就是想象力,能够用想象力描绘出眼睛看不到的故事,才是真正学会了阅读,而阅读不仅仅重视孩子语言表达能力,还要引领孩子在倾听、欣赏中放飞想象,学会阅读。