个体通论-第1章提炼一个科学概念“个体”.doc

文档介绍：个体通论-第1章提炼一个科学概念--“个体”张学文,--“个体” 1第1章提炼一个科学概念--“个体” 、表象 8(本章需要提高的地方:个体分类的科学化,2010-5-17,,2010-7-15)大家都承认科学的价值,而科学知识体系的基础构件是科学概念。提炼具有普遍意义的科学概念具有原始创新的意义。本章把生活中常用的“个体”提炼为一个科学概念。这里定义了科学意义下的“个体”概念,并且初步讨论了有关问题。“个体”应当是科学领域有跨学科意义(横贯性)的基本概念。个体不仅是系统科学的基础概念,也是比集合更基础的概念。。而科学本身就是一个强大的知识体系。这个知识体系所以有力量,是因为它提供的种种知识符合客观实际,也因为在这些知识指导下制造的各种器物功能神奇。如果问科学知识体系的基础构件有哪些,认真的观察(有时还需要特别的仪器)、精密的实验(有时还需要特定的材料、条件)、严格的推理与计算显然应当包括在内。但是科学更为基础的构件就是“概念”,是“科学概念”。科学概念是构成科学知识体系的基本元素。人类有了语言,可如果我们不能从一般语言里把“电”的这个词提炼出来,不能把与它有关的知识汇集起来,我们就不能具有关于电的系统知识,更谈不上认识电的规律性。结果是我们没有发电厂、没有电灯、没有电动机…在这里我们认识到有关“电”的科学概念对于理解“电”的规律、利用“电”的知识具有基础意义。50年前我们就对“无线电”感到神奇,今天我们更是人手一部手机,手机为什么这么神奇、方便?这一切都依赖一个基础概念:电磁波。没有科学里的电磁波概念,以及连接在这个概念周围的科学规律,任何工厂造不出一部手机来。看来,提炼重要的科学概念具有原始创新意义。发现了一个新物种是科学创新,发现一个公式、某种材料的新性质等等都是科学技术的创新。但是提炼科学领域的概念,可能具有更基础的意义。(2010-7-15),才可能取得成功?作者认为吴学谋教授就此提出的三兼顾的就是很重要的原则[,北京:中国人民大学出版社,76-78,1990]。所谓三兼顾原则就在提炼或者定义新的概念时要考虑到三个重要方面,第一个是这个概念的普遍适用性(普适性)。即符合这个概念的对象要相当多,它可以普遍适用于很多场合(自然也是相对而言)。牛顿发现了地球上的苹果都受地球的吸引力,而且地面上所有的物体也都受地球的引力的作用,而更有甚者,天空中的星体之间也彼此具有吸引力。这个吸引力居然是万物皆有!这样,“吸引力”这个概念就具有非常高的普遍适用性(