金智萍《四个太阳》评课稿.doc

文档介绍：群贤小学低语组语文教师课堂展示议课建议表2013年4月28日施教老师梁春萍教学内容(年级、课题)一年级《四个太阳》本节课施教教师在达成教学目标中的主要部分(课堂教学片段、评议)在上课伊始,梁老师出示了要书写的“阳光”一词的甲骨文,进而指导孩子们书写“阳光”。评议:上课开始,梁老师以甲骨文的形式出示课文题目,让学生能大致了解文字的变化形式,在语文课堂上,我们感受到了语文老师深厚的语文功底。在整体感知部分,介绍了“阳光”的传说。(后羿射日)评议:从后羿射日这个神话故事着手,引出课题《四个太阳》,立意新颖,过渡自然,并且也拓展了学生的课外知识。我认为做得好的亮点(举例分析)思路清晰。尤其在朗读指导方面,先是进行生字阅读,再理解地读,接着放到一定的语境中去读,层层递进,循循善诱。学生在朗读时,老师借助划线的方式来指导。这样,学生在朗读时,有据可循,在朗读学生指导上起到了很好的效果。写法指导。教师提出,这篇课文可以按照春、夏、秋、冬写,但也可以不按照顺序了,拓展了学生的写作思维。我认为需要改进的地方(举例分析)在教学时,最好能结合当场训练,这样,能加深学生对于知识点的运用和巩固。其他想法填表老师金智萍