文档介绍：目录单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学材料,又锻炼了学生写作能力,同时还培养了学生观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”效果。研究所所长岗位业绩考核指标组成表 3要练说,得练看。看与说是统一,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿观察能力,扩大幼儿认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象选择,着力于观察过程指导,着重于幼儿观察能力与语言表达能力提高。研究所副所长岗位业绩考核指标组成表 5宋以后,京师所设小学馆与武学堂中教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院进士之师称“教****到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教****一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级教育生员。而相应府与州掌管教育生员者则谓“教授”与“学正”。“教授”“学正”与“教谕”副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。研究所工艺室主任岗位业绩考核指标组成表 7研究所工艺室工艺工程师岗位业绩考核指标组成表 9研究所工艺室资料管理员岗位业绩考核指标组成表 11研究所研究室主任岗位业绩考核指标组成表 13研究所研究室设计工程师岗位业绩考核指标组成表 15研究所研究室资料管理员岗位业绩考核指标组成表 17研究所所长岗位业绩考核指标组成表指标类别考核指标信息来源考评人权重考评标准业绩指标工作目标达成度年度计划书直接上级40%计划实际完成率*100*权重(非可控因素造成目标不能完成可酌情考虑)人才培养与培训(对下属与其他部门员工培训)人力资源部培训记录直接上级20%实际得分*权重未能根据工作需要主动组织安排部门内专业培训,每发现一次本项指标扣3分;本部门下属知识技能不能满足公司发展需要,每发现一次本项指标扣3分;未能积极配合人力资源部对其他部门进行培训,每发现一次本项指标扣3分实际得分:100-被扣掉分数总与设计成本控制预算表直接上级15%优良中差较强成本意识,每年有2种以上产品单台设计成本下降5000元以上每年有2种以上产品单台设计成本下降3000~~5000元每年有3种产品单台设计成本下降1000元以上成本没有显著降低或者成本反而上升内部管理直接上级直接上级15%实际得分*权重未能及时建立健全本部门规章制度,工作流程混乱,每发现一次本项指标扣2分;未能有效贯彻传达公司规章制度,每发现一次本项指标扣2分;因部门内部原因造成公司任务未完成,每发现一次本项指标扣2分;内部管理混乱,下属士气低落,抱怨较多,每发现一次本项指标扣2分;未能有效配合其他部门工作,遭到投诉,每发现一次本项指标扣5分;实际得分:100-被扣掉分数总与对下属绩效考核绩效考核委员会直接上级10%绩效考评委员会根据本岗位对本部门员工绩效考评工作情况进行评分本项得分为:本岗位绩效考评工作情况得分(百分制)*权重研究所所长岗位能力与态度考核指标组成表能力指标指标一:专业知识与技能权重:40%指标三:沟通能力权重:10%指标五:创新能力权重:10%指标二:领导能力权重:30%指标四:团队发展能力权重:10%态度指标指标一:是否有责任感,愿意承担更多责任权重:30%指标三:是否关心下属成长及下属工作效率权重:20%指标五:是否遵守上级指示权重:10%指标二:是否注重协作,发挥团队精神权重:20%指标四:处理问题是否全面周到权重:20%研究所副所长岗位业绩考核指标组成表指标类别考核指标信息来源考评人权重考评标准业绩指标工艺文件审核工艺文件直接上级30%实际得分*权重审核不及时、不认真,每发现一次本项指标扣3分;未能及时发现与解决计划中存在问题,每发现一次本项指标扣3分;考核期内发生因审核不力造成严重不良后果事件,每发现一次本项指标扣5分实际得分:100-被扣掉分数总与工艺问题解决工艺问题解决报告直接上级30%优良中差工艺切合生产实际,现场工艺问题90%以上能得到及时解决,考核期内未出现因工艺问题造成直接经济损失2000元以上事件工艺基本符合生产实际,现场工艺问题80%以上能得到及时解决,考核期内未出现因工艺原因造成直接经济损失5000元以上事件工艺不完全合理,但能指导生产,现场工艺问题70%以上能得到及时解决,考核期内未出现因工艺原因造成直接经济损失10000元以上事件工艺很多不符合生产实际,现场工艺问题50%以上不能得到及时解决,或工艺设计有重大失误,考核期内出现因