文档介绍：某重科营销公司营销行政部绩效考核指标组成表“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉一种称呼,从最初门馆、私塾到晚清学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏一种社会职业。只是更早“先生”概念并非源于教书,最初出现“先生”一词也并非有传授知识那般含义。《孟子》中“先生何为出此言也?”;《论语》中“有酒食,先生馔”;《国策》中“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”说法。可见“先生”之原意非真正“教师”之意,倒是与当今“先生”称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌与尊称,并非具学问者专称。称“老师”为“先生”记载,首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。营销公司营销行政部经理业绩考核指标组成表一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)《春秋谷梁传疏》曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿“师资”,其实就是先秦而后历代对教师别称之一。《韩非子》也有云:“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿“师资”与“师长”可称为“教师”概念雏形,但仍说不上是名副其实“教师”,因为“教师”必须要有明确传授知识对象与本身明确职责。指标类别课本、报刊杂志中成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。考核指标信息来源考评人权重考评标准业绩指标营销公司人事管理工作报告本岗位提交报告人事档案抽检相关部门反映直接上级30%考核期内定期提供此报告,内容包括::营销公司人员调动、新员工聘用、营销公司工资奖金发放、提高营销公司管理效率建议考核末期衡量因素:报告上交及时(10%)、人事问题处理及时准确(40%)、营销公司人事档案及时更新程度(40%)、建议合理性(10%)相关部门投诉次数营销副总直接上级20%有效投诉:下属片区人员向营销副总投诉,得到营销副总认可有效投诉一次此项扣10分销售片区总部费用结算财务部费用核算表直接上级10%考核内容:片区在总部发生费用核算,公关接待费用核算(内部费用核算)每月1次衡量因素:A按时上交(30%)、B费用核算无差错(70%)A发生1次扣5分B发现1次不准确扣10分营销系统后勤保障工作管理报告本岗位提交报告营销系统反映意见直接上级30%考核期内定期提供此报告,内容包括::劳保福利发放、片区驻外人员安排、住宿、名片制作、用车、接待、后勤、办公用品发放;提高片区管理效率建议考核末期衡量因素:报告准时上交(15%)、后勤工作描述全面性(30%)、工作中存在不足剖析透彻性(20%)、日常安排合理性(15%)、提高工作效率建议(20%)所属员工绩效考核绩效考评委员会绩效考