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文档介绍

文档介绍:个性化教学辅导教案学科:英语(下)任课教师:授课时间:,并讲解上一次课的****题;,同步校内知识;难点重点教学重点:模块六的语言知识精讲教学难点:模块六的语言知识精讲课堂教学过程课前教学反馈检查作业布置安排:作业完成情况:优□良□中□差□建议任课教师反馈情况:,讲解上一次课的****题。。shelf,coin,dollar,stamp,person,interest,skill,sailing,pleasure,ess,havealook,abitof,tidyup,suchas,aswellas,asaresult,。’’,?你认为哪个爱好占用的空间最多?(1)这句含doyouthink插入语(进行附加说明或解释)的简单句,不作成分,意为“你认为,你觉得”。常用句式:特殊疑问词+doyouthink+陈述句语序。例如:Wheredoyouthinktheywillvisit?(2)takeup意为“填满,占据,占有(某空间或时间)”。例如:。拓展:与take有关的短语:takeaway取走takeback送还,接回,使回忆起takecare当心takecareof照顾takenoticeof注意到takeoff拿掉,***,起飞takedown拆卸takeiteasy放轻松takeover接管,,it’,有点乱。(1)abitof表示“有点儿,稍微”,此句修饰可数名词单数。例如:。(2)abit与alittle表示“稍微、一点儿”同:可以用来修饰动词以及形容词、副词的原级、比较级和动词。例如:abit/alittledifficult不同: