文档介绍：骨干教师优秀教学设计教师张晓华课题古诗词三首时间教学目标: 。能正确读写词语 ,背诵三首古诗。 ,边读边想象画面等方法,感知诗词大意,用自己的话说说诗词的意思。 ,受到美的熏陶教学重点: ,指导背诵,积累语言 ,激发爱美的情感。教学难点: :把古诗写在小黑板上,生收集与课文相关资料教学课时:3课时教学过程: 第一课时独坐敬亭山一导入: ,那奔流不息的江河,那连绵起伏的丘陵,那直插蓝天的雪峰,那辽阔的草原……真是江山如画。今天就让我们一起去游览祖国的大好河山。 “敬亭山”二学习课文(1)出示小黑板,全班齐读古诗正音(2)复习学习古诗方法: 解诗题,知作者抓字眼,明诗意多诵读,悟诗情(3)解诗题,知作者 :独自一人独自一人坐着看敬亭山 :李白(701-762),字太白,后人称为诗仙,是唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。(4)抓字眼,明诗意 ①读诗,找出不理解的词语②结合上下诗句理解词语意思③自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论 ①指名读②汇报众鸟高飞尽,孤云独去闲众鸟:鸟儿们;高飞尽:都飞远了(孤帆远影碧空尽) 孤云:孤独的白云(孤帆远影碧空尽);独去闲:独自飘来飘去悠闲自在③师小结:从这两句诗句中,你感受到了什么?(李白很孤单、孤独) ④介绍背景:这首诗是李白被迫离开长安后,经过了长达十年的飘泊生活,来到宣城时所写。在长期的飘泊生活中,他饱尝了世态炎凉的滋味,增添了孤独寂寞之感相看两不厌,只有敬亭山相看:对看;厌:满足只有“我”和敬亭山对看总不感到满足⑤指名完整叙述古诗概意:天上几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子;天上的那片云也悠闲地飘向远方。此时此刻,只有敬亭山和我互相看着,怎么看也不觉得满足。⑥师小结:其实,这首试诗不只是表达了李白孤独的感情,同时还表达了他对生活的坚定和乐观。为什么呢?当世界上的一切都远离李白的时候,他不是颓废痛苦地生活,而是乐观、坚定地和敬亭山悠闲地“相看”。(5)多诵读,悟诗情①过渡:学了这首诗歌,让我们进行下一个步骤:多诵读,悟诗情②复习朗读方式:表演读、轮读、叠诵、唱诵、小组读、配乐读……③自己带着感情读④四人小组读古诗⑤汇报:指名读、小组自选方式读⑥全班再齐读古诗第二课时《望洞庭》教学过程: 一导入: ,我们伟大的祖国山河秀丽,风景如画。前不久大家游了一回敬亭山,感受颇深。今天,想带大家去洞庭湖走一走,领略一下洞庭的美景——《望洞庭》二学习古诗: ,指名读古诗,师正音,然后全班齐 : 解诗题,知作者抓字眼,明诗意多诵读,悟诗情 ,知作者①望洞庭:望着洞庭山水。洞庭湖:位于湖南省北部,是我国第二大淡水湖。②刘禹锡:字梦得,唐代文学家、哲学家。与白居易并称“刘白”。 ,明诗意(1)四人小组合作学习古诗①读诗,找出不理解的词语②结合上下诗句理解词语意思③自己弄不懂的地方和四人小组交流讨论(2)检查合作学习情况①指名读②汇报湖光