文档介绍：差生转化计划一、分析差生形成的原因。差生形成的原因是很复杂的。一般来说,他们没有学****兴趣,求知欲较低。有的能力确实很差,观察力薄弱,“视而不见”;注意力分散,“听而不闻”;言语表述紊乱,抽象能力更差。因而在学****上采取“跟着混”的态度。大多数差生是在入学初期大脑皮质没有受到应有的强度刺激,处于抑制状态,妨碍了基础知识的学****反之,基础差又妨碍学****新知识,终因“积重难返”而掉队。这类学生的智力差其实是假象。另外一部分差生是因为学********惯不好等非智力因素。小学阶段的学生,由于年龄不大,其活动范围较小,主要影响他们的因素有:1、先天智力问题。对这些学生我们在学****方面要求不能太高,要低于普通学生,要尽量给予扶持帮助,还要注意他们品行方面的发展。因为由于先天这个他们也无奈的原因,他们易受到周围的同学、老师、甚至家长等的歧视,易形成一种自卑、自暴、自弃的心理。 2、家庭教育的问题。就本人接触过的学生中,差生形成的原因有家庭方面的,如:有的家长整天沉溺于赌博等,对孩子不闻不问,不管不教;有的家长忙着为生活奔波,无暇顾及孩子的教育问题;有的家长过分溺爱孩子,把孩子放在温室里;有的家长教育思想、方法不正确,崇尚“棒下出孝子”,孩子犯了错只顾着往死里打,没有帮他认识改正错误;有的家长因夫妻关系等家庭问题对孩子疏于亲近;也有的是单亲家庭的孩子,敏感倔强,稍有疏忽其思想就会放荡……总之,在这些家庭中,家长或没有重视孩子的教育,放任自流。或方法不较科学,导致这些孩子判逆心理严重,无心向学,是非分辨能力差,从而使学****品行等的落后,变成所谓的“差生”。一般的差生都有以下特点:1、基础差,学****落后;2、叛逆心理严重,经常违规违纪;3、有很强的自尊心,有上进求好的愿望,但又缺乏毅力和自制力。4、无心向学,有较重的自卑心理,总觉得自己比不上别人,特别是跟优秀生在一起,更易自惭形秽。5、数量小,但破坏力大。一个班集体中,大部分的学生还是能达到要求的,差生在班中所占比例是较小的,但是,他们的破坏力却是每一位教师,特别是班主任深有体会的。二、转化措施:1、弥补知识缺陷,帮助差生跟班学****上课时把存在共同问题的学生集中一起训练。这样既避免了课外加重学生负担,又为学生弥补了知识缺陷。2、加强思维训练,改变差生“智力落后”的假象。个别学生反应迟钝,注意力分散,能集中注意的时间特别短,妨碍学****于是我每天上课向他提问,有时连问几题,刺激大脑皮质引起兴奋,、培养良好学********惯,逐步提高差生成绩。4、树立威信,让每个学生,特别是差生敬你畏你,心服口服。只有这样,他才会听从你的教导,这是差生转化成功与否的首要条件。5、动之以情,晓之以理。情感是打开心灵窗户的钥匙,让差生感受到你的真诚,让他感受到你是真心为他好,他才会让你接近他,对你敞开心扉。在他犯错时要多用谈心等跟他讲道理,慢慢