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多媒体课件在药事管理与法规教学中的应用
王盈
天津生物工程职业技术学院,天津
摘要:药事管理与法规课程内容多、课时少、内容枯燥,在传统的教学模式下,教学效果不理想,本文分析了在药事管理与
法规教学中应用多媒体课件的优势,以及应注意的问题。
关键词:多媒体药事管理与法规教学应用
中图分类号: 文献标识码: 文章编号:———
药事管理与法规对于药学的各个专业属于主干课程,开后把文字、图形、图像、声音、动画、影像等多种媒体素材在时
设该课程的目的是使学生在药品研制、生产、经营、使用等环间和空间两方面进行集成,使他们融为一体并赋予它们以
节树立依法治药的观念。但该课程的内容多、课时少、政策法交互特性,从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产
规更新快、用语抽象枯燥不易理解,传统的教学模式以板书和品嘲。
教师讲授为主,内容枯燥,学生很难感兴趣,教学效果不理想。.传输信息的途径多样化,激发学生兴趣多媒体课件教
随着信息技术的不断发展,多媒体课件已成为教学的有力工学改变了传统的“一张嘴、一支粉笔、一块黑板”的单调教学
具,与传统教学模式相比,在很多方面具有明显的优势。模式,而集文字、图像、声音等动态显示,图文并茂、形象生
传统教学模式存在的弊端动,达到了抽象概念具体化的良好效果,让学生不仅易于理
传统的教学模式是广大教育工作者经过长期的课堂实解接受枯燥抽象的信息,而且能兼顾到每一位学生,集中每
践所总结出来的一种行之有效的模式,虽然具有一定的科学一位学生的注意力,不受合班课的限制,有利于激发学生学
性和实用性,但也存在一定的弊端。习的兴趣。如在讲“麻醉药品和精神药品的管理”时,为了让
.传输信息的途径单一,学生兴趣不大药事管理与法规学生认识到某些麻醉药品和精神药品也是毒品,可以从互联
在课堂上传统的教学模式是以教师讲授为主,依靠黑板加粉网上下载一些图片,在多媒体课件中编排好这些图片,课堂
笔这一途径向学生传输信息,即使展示一些彩色图片以便加上,让学生观看罂粟壳、阿片、大麻、二亚甲基双氧安非他明
强学生的理解,但往往由于合班课的限制,使远离讲台的同俗称摇头丸等药物的图片以及吸食毒品的患者的形象,当
学很难看清。一些审批流程图和各机构的组织关系图等也学生看完这些惊心怵目的图片,就很容易理解接下来要讲的
无法在黑板上完美的展示,缺少生动形象的直观描述,使学规定中,针对麻醉药品和第一类精神药品的管理是非常严格
生对许多抽象的概念与规定难以理解,教学效果不理想,学的。再如,药事管理与法规离不开案例教学,如果以漫画或
生学习的兴趣不大。者录像的形式向学生展示案例,大家再进行讨论与回答,这
.传输的信息量小,课堂效率低药事管理与法规的课时少, 要比传统的教学模式更能激发学生兴趣。教学效果也更佳。
但内容相对较多,传统的教学模式在板书上浪费了大量时间,,提高了课堂效率利用多媒体课件可
于扩展性知识更是没有时间向学生介绍,课堂效率低。以减少教学过程中写板书的时间,可以使每堂课传输信息的
.理论与实践难以结合对于《药品生产质量管理规范》量有很大提高,大大加快了教学进度,提高了课堂教学效率。
等实践性很强的法规,光凭教师“纸上谈兵”,学生依靠想象多媒体课件可以通过超