文档介绍：专题1常用字的字音【2011高考考纲解读】本专题主要考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”“常用”二字,强调的是学过的或应该掌握的内容,更贴近实际和生活,并不意味降低对语言表达技能的要求语音的考查只要求识记字音而不要求拼写即侧重于考查识记、辨别、确定汉字字音的能力,准确地判断其正确与否能力层次为A级,一般占3分考查现代汉语中的常见常用字音,一般以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审查表》为命题依据常用字共2500个,次常用字1000个2009年语音试题主要考查多音字和容易读错的字,采用的题型是选择题,类型有:①选择字音全部正确的;②选择字音有错误的;③选择字音全部相同的试题题面可出现也可不出现汉语拼音【高考考点】考点1:多音字【考点解说】多音字的考查主要是在具体语境中的读音,我们要根据其产生的原因进行推敲多音字产生的原因比较复杂,主要有:因词性不同而产生多音,如“冠”,名词义读guān(衣冠、树冠),动词义读guàn(冠军);因语体不同而产生多音,如“钥”,口语读yào(钥匙),书面语读yuè(锁钥);因沿袭古音而产生多音,如“汗”,今音hàn(汗水),古音hán(可汗);因意义不同而产生多音,如“间”“时间”、“中间”义读jiān,其余义读jiàn音随义转,这是判断和识记多音字的一个基本技巧,“因义定音”是多音多义字正音的重要方法【例1】下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是 ( )  角逐/钩心斗角  参加/  铜臭/乳臭未干  毒蛇/  呼吁/长吁短叹  曾祖/  着落/不着边际  慰藉/声名狼藉【答案】C【解析】本题对多音字的考查有创新,采用了2006年天津卷的命题模式,由原来的一个选项在一个读音范围内判断、选择变为每个选项有三对词语(即三个多音字)进行判断、选择,拓展了考查广度,提高了考查难度C读音依次是zàng/cáng、yù/xū、zēng/céngA读音依次是jiào/jiào、jué/jiǎo、cān/cēnB读音依次是pō/bó、xiù/xiù、shé/yíD读音依次是yù/yùn、zhuó/zhuó、jiè/jí考点2:同音字【考点解说】同音字的考查主要是鉴别音同而形不同的字的读音,常常是“一音多字”的形式,一般声母韵母相同但声调不同的字的读音对于同音字,要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用,表示什么意思,如“部署”“布置”“刻苦”“克服”,注意了搭配****惯就不会混淆了【例2】下列词语中加点的字,读音完全相同的一组是()   侥幸   角色      嗜好   卜筮      殉职   徇私      嫔妃   濒危   五彩缤纷【答案】B【解析】本题主要考查常用字的字音,有一定的综合性,有形似字,更有多音字,但是占主导的还是同音字有很多字单纯依靠声旁判断形声字的读音已十分困难,命题人恰巧就抓住了考生这一困惑来设题考查,眼光独到,效果明显B项都读shìA“剿”“侥”“矫”读jiǎo,“角”juéC项“绚”读xuàn,“殉”“徇”读xùn,“峋”读xúnD项“宾”“濒”“缤”读bīn,“嫔”读pín考点3:形声字【考点解说】汉字是形、音、义的结合体从形体看,汉字可以分为两大类,一类是独体