文档介绍：饮酒过故人庄独坐敬亭山教学目标:1、背诵这三首诗。2、理解诗意,揣摩三首诗同是写景抒情而又不尽相同的特点。教学重点:写景抒情,情景交融的写法。教学难点:体会人物内心活动。一、填表,掌握作者基本情况名时作评陶渊明,名潜,字元亮,号“五柳先生”东晋《桃花源记》《五柳先生传》诗人,山水田园诗派创始人孟浩然唐《过故人庄》山水田园诗人,与王维齐名,世称“王孟”。李白,字太白,号“青莲居士”唐《独坐敬亭山》浪漫主义大诗人,“诗仙”杜甫,字子美,自号“少陵野老”,人称“杜少陵”或“杜工部”唐《望岳》现实主义大诗人,“诗圣”,与李白齐名,世称“李杜”。刘长卿唐《逢雪宿芙蓉山主人》诗人韦应物唐《滁州本涧》诗人柳宗元,字子厚,世称“柳河东”唐《小石潭记》《江雪》诗人,唐宋八大家之一贾岛唐《题李凝幽居》诗人辛弃疾,字幼安,号“稼轩”南宋《西江月》《破阵子》豪放派词人,与苏轼齐名,世称“苏辛”二、指导朗读(“斜”可读古音)三、疏通文字,理解诗意(一)庐车马喧尔远山气(二)具轩把就(三)厌四、揣摩字句,领会主旨1、这三首诗共同的特点是写景抒情,分别用一个词概括一下每一首诗自然景物和人物情怀的特点。作品自然景物人物情怀《饮酒》喧闹,嘈杂;宁静,和谐宁静,坦然,淡然《过故人庄》幽静,自然,平和闲适,恬淡,愉快《独坐敬亭山》空旷,安静孤独2、“心远地自偏”的现实意义?(心静,境自静)3、赏析“见”字的4、“此中有真意”,“真意”究竟是什么?