文档介绍：认识时间教学内容:人民教育出版社小学数学一年级下册教科书81—82页内容教学目标:、写钟面时刻,知道1时=60分,初步建立时间观念。、善于思考问题的好****惯。,养成良好的学****生活****惯,进一步提高抓紧时间、勤奋学****的自觉性和积极性。教学重点:会读会写钟面上的时间。教学难点:认识时间单位时,分,知道1时=60分。教具准备若干钟表图,教学所用钟面教学过程谈话导入,复****旧知1、师:我们上学期认识了钟表,知道了又细又长的是分针,又粗又短的是时针。我们还学了整时和半时,现在我们一起来读一下钟面上的时间师出示准备的钟面,学生口答完成。时间1时间2时间3时间47时 1时半 4时 11时半7:00 1:30 4:00 11:302、师:在日常生活中时间除了有整时和半时以外,还有很多其他的时间,今天来一起学****这些时间。板书 认识时间二、教学认识几时几分。猜谜语引入时间观念。师:我有一个好朋友,嘀哒嘀哒不停走,叫我学****和休息,真是我的好帮手。这是什么?同学们你们说一下这是什么。(钟表)2、师:谁能说说你什么时间都在做什么吗?(学生说:早晨7时起床,,7时30分跑操,8时30分开始吃饭,9时去上学,9:30开始上第一节课,1时30分第4节课下课,1时30分到4时午休,4时开始上学,6时放学,6时半到家,9:30复****课,11:30睡觉)3、出示钟面师:同学们你们有什么发现,钟面上有什么?(12个数、时针、分针、格子。)钟面上一共有多少个大格?(12个大格。)每一个大格里有几个小格呢?(每一大格里有5个小格。)师:从12到1里面有几个小格呢。我们一起来数一下好吗。(5个小格),从12到2里面有几个小格呢?我们一起来数一下(10个小格)。12到3呢?你是怎么想的?(15个小格)。刚才我们一个一个的数了除了一个一个数还要其他的数法吗。(5个5个的数)。12到4里面有几个小格呢(20个小格)。4、同桌互相说一说12到5,12到6,12到7,12到8,12到9,12到10,12到11,12到12各有多少个小格。5、师:现在我们知道了钟面上有12个大格60个小格。同学们你们看这个钟面分针走一个小格表示1分钟,走了一大格表示5分钟,同学们你们想一想分针12走到2走了几个小格,(10个)表示几分钟(10分钟),12走到3走了几个小个(15个小个),表示几分钟(15分钟),12走到4表示几分钟(20分),12走到5表示几分钟(25分钟),12走到6表示几分钟(30