文档介绍：从我做起践行低碳全球气候持续变暖、极端气象灾害呈频发态势,如何积极防御极端气象灾害、应对气候变暖所带来的严峻挑战,已成为是各国共同面临的重大课题,也是我国经济社会发展必须面对的现实问题。面对这种情况,英国等欧洲国家倡导发展低碳经济,日本提出建设低碳社会,世界各地争相发展低碳城市……以绿色环保、低碳节能理念打造的2010低碳世博就呈现在世人面前,其中的“零碳馆”成为世博亮点,它展示着低碳生活的未来。低碳经济与低碳生活在人类社会发展过程中,为了获取能源而大量消耗化石燃料,致使地层中沉积碳库的碳以较快的速度流向大气碳库,从而引发了温室效应、环境污染等灾难性问题。据世界银行统计,在20世纪的100年当中,人类共消耗煤炭2650亿吨,消耗石油1420亿吨,消耗钢铁380亿吨,,,同时排放出大量的温室气体,使大气中CO2(二氧化碳)浓度在20世纪初不到300ppm(百万分率)上升到目前接近400ppm的水平,已明显地威胁到全球的生态平衡。目前全球能源消费结构中,碳基能源(煤炭、石油、天然气)在总能源中所占的比重仍高达87%。,居全球第二。世界各国都非常重视并采取各项措施使低碳经济的共识纳入到高层决策与公民行动之中。低碳是指较低或更低的温室气体(以CO2为主)排放。低碳经济概念最早出现在2003年的英国能源白皮书《我们能源的未来:创建低碳经济》中,2008年的世界环境日主题为“转变传统观念,推行低碳经济”。低碳经济是低碳发展、低碳产业、低碳生活等一类经济形态的总称。低碳经济以低能耗、低排放、低污染为基本特征,以应对碳基能源对于气候变暖影响为基本要求,以实现经济社会的可持续发展为基本目的。低碳经济的实质在于提升能效技术、节能技术、可再生能源技术和温室气体减排技术,促进产品的低碳开发和维持全球的生态平衡。低碳生活是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,以减低碳(特别是CO2的排放量),从而减少对大气的污染,减缓生态恶化,主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。低碳生活的核心内容是戒除以高耗能为代价的“便利消费”嗜好,倡导践行以低污染、低消耗、低排放和多节约为特征的绿色生活方式。在CO2减排的过程中,普通民众拥有改变未来的力量。正如美国前副总统戈尔所言,当考虑一个诸如全球变暖这样大的问题时,人们很容易被困难吓倒,产生无能为力的感觉,甚至怀疑个人努力是否真的能有作用。但是,我们需要克服这种想法,因为只有每个人负起责任才能解决这种危机。为此,作为中小学科学教育工作者,我们应该义不容辞地承担起引领未来公民践行低碳生活、将低碳理念渗透到生活的每一个角落的责任。二、低碳生活面面观低碳代表未来生活的方向,引领并践行低碳生活就是教育、帮助学生为未来作“生活预备”,不仅是为了学生当下的生存与发展,更是着眼于学生的终身学习与未来发展。低碳生活离普通人很近,完全可以身体力行地从衣食住行的各个细节做起,选择能耗相对较低的绿色生活消费方式。低碳衣着穿衣服是文明人必需的,别无选择,但衣服的购买、洗涤方式等却是可以选择的,因为这些不同方式产生的碳排放量是不同的麻、棉等天然纤维最低碳。棉麻植物在生长时就是利用光合作用吸收CO2的,在其制作过程中消耗的能源比化纤、动物的皮草少很多,而且穿着柔软、透气、不刺激皮肤,是环