文档介绍：第3课 制作节日贺卡设计理念:   本课始终围绕新课程标准,关注学生的发展,尊重学生的意识,以任务驱动为中心,以学生为核心,采用演示法、个别指导法等多种方法相结合,在学生自主、合作、探究的学****方式中,促使其可持续发展。学生分析:   学生在前一节课的学****已对POWERPONIT有所了解,本课内容主要是让学生在自主学****中建立演示文稿、插入图片、插入文字、插入声音,对POWERPONIT进行一些基本操作。教材分析:   本课仍是让学生学****制作电子贺卡,通过制作贺卡,让学生学会如何制作一个简单的电子作品。“国庆节贺卡”作品包括的素材主要有:文字、图片和声音等,这也是制作一个完整多媒体作品所必须的基本要素。教学目标:【知识与能力目标】   1、初步掌握在PowerPoint中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法;2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。3、发挥学生的设计才能和创意,并学会评价作品。【过程与方法】   通过在文档中插入各种不同的对象,如图片、艺术字、文本框等,采用任务驱动的方法,实现用PowerPoint软件来制作电子贺卡。【情感态度与价值观】,体会在PowerPoint中综合文字、图片等的处理效果,促进学生形成良好的审美观。“字处理”软件的功能有了更深一步的了解,进一步激发学生的求知欲。教学重难点:【教学重点】1、设置幻灯片的背景图片。2、在幻灯片中插入图片。3、在幻灯片插入文本框。4、在幻灯片中插入声音。【教学难点】1、设置背景效果。2、调整图片的大小和位置。教学策略:1、通过情景导入,创设一个激发学生积极性学****的氛围。2、通过“自主、合作、探究学****gt;“教师指导”——>“操作练****教学过程,在不断的操作练****中掌握制作节日贺卡的步骤。教学准备:电子教室系统、精美的电子贺卡。课   时:1课时教学过程:一、导入新课:(课间播放有背景音乐的贺卡)   【教师】同学们,马上就是国庆和中秋了。你们有没有打算送给亲朋好友礼物呀?(生自由答)每逢节日,我们都会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡,以表达美好的祝福。这些贺卡来自那儿?(小摊上、花样百出的网站上),如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿?(是)同学们想不想知道如何制作的?(想)今天就用POWERPOINT软件来帮助我们完成这个心愿。请同学们欣赏用POWERPOINT制作的几张贺卡,在欣赏的过程中请同学们仔细观察。(播放贺卡)   【问题1】主要由哪几部分组成?   〖学生〗学生讨论回答(图片、声音、文本框)。   【问题2】我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。   〖学生〗学生讨论回答(图片在下方,声音在左下方、文字在上方)   【教师】也就是说:一张贺卡有大小,它是由图片、声音、文本框组成,其中使用“图片”、“音乐”做背景,利用“文本框”写寄语。下面我们就来制作一张图文并茂的贺卡,请同学们注意总结贺卡的制作步骤。首先来看纸张的大小设置。二、建立演示文稿   1、教师演示:建立演示文稿   1)、运行POWERPOINT,删除占位符。   2)、介绍占位符:幻灯片中有一些虚线框,这些虚线框为占位符,在占位符中可以输入文字、插入图表、表格,组织结构图和剪贴画等对象。   3)、单击选择“格式”——>“