文档介绍：《走进菜市场》和蔬菜交朋友——小学综合实践活动课西大街小学三年级张敏设计理念: 教学中抓住学生对《综合实践活动》课兴趣浓厚, 喜欢和同伴进行活动与交流, 喜欢游戏活动, 喜欢在活动中展示自己的特点, 引导学生亲身参与, 引导学生体验发现, 引导学生概括、总结, 以学生的主动发展为主要目的。学情分析: 随着人们生活水平的提高,物质越来越丰富,满街的烧烤小吃, 肯德基、麦当劳芳香四溢, 吸引了许多的小学生。餐桌上的蔬菜与之相比, 不及其香、不及其脆。因此许多小朋友都有不爱吃蔬菜、偏食的****惯。通过走进菜市场, “我和蔬菜交朋友”这一探究活动, 引导学生进行观察分析, 了解蔬菜的各种特点; 通过询问、观察、了解蔬菜的营养,逐步培养学生养成爱吃蔬菜、用蔬菜创造生活的好****惯。预期达到的教学目标: 1 、帮助学生浅显地了解蔬菜当中的营养和作用。 2 、通过认识蔬菜,区分蔬菜种类,了解蔬菜的营养价值,进而掌握正确挑选蔬菜的方法。 3 、初步培养学生爱吃蔬菜的良好饮食****惯,自觉爱护蔬菜,愿意和蔬菜交朋友。 4 、激励学生在集体中进行创新学****学会探究、与他人合作。教学重难点: 引导学生认识蔬菜的营养和作用,掌握正确的蔬菜挑选方法,从情感上喜欢蔬菜爱吃蔬菜, 进而在行为上自觉爱护蔬菜, 愿意和蔬菜交朋友。教学准备: ( 1 )了解蔬菜的营养价值。( 2 )准备蔬菜样品。( 3 )制作土豆、西红柿、小白菜、红萝卜、黄瓜等卡片。( 4 )录音教学过程: 精彩一、走进菜市场,认识蔬菜朋友( 1、)猜一猜师:上课前,我们来做一个小游戏, 游戏的名字叫《我说你猜》。大家准备好了吗?注意听: 1 :紫色树,开紫花,紫色果里装芝麻。(茄子) 2 :身材瘦长,遍体生疮,穿着绿装,偏偏姓黄。(黄瓜) 3 :一顶小伞,落在林中,一旦撑开,不能收拢。(蘑菇) 4 :红身子,绿尾巴,一头扎在地底下。(红萝卜) ( 2、)说一说: 师: 同学们, 大家猜的非常对, 你知道我们猜的谜语都和什么有关? (蔬菜) 师: 今天呀, 张老师要带同学们去蔬菜市场, 因为那有好多的蔬菜宝宝在等着和我们交朋友呢! (播放菜市场幻灯片) ( 3、)认一认: 师:瞧,蔬菜市场到了。看,这有各种各样的蔬菜宝宝呢。请同学们找找你最喜欢的蔬菜是什么?并说说为什么? ( 4、)小调查师: 看来大家很喜欢蔬菜啊! 接下来让我们展开一次小调查, 看看你们对蔬菜的喜爱程度到底如何? 1 :完成调查问卷 2 :师:同学们,我们只吃自己爱吃的蔬菜好不好呢?我们来听听蔬菜自己的介绍。听录音“蔬菜宝宝的自述”内容:小朋友们好,我是你们的好朋友——蔬菜。在我的家族里有许多种类, 有豆类、瓜类、根茎类与叶菜类等等。我有各种漂亮的衣服,有绿色的,如菠菜;有红色的,如西红柿;有白色的,如蘑菇;有黄色的,如竹笋;有紫色的, 如茄子……; 也有同时穿了几种颜色的衣服, 有的还有花纹, 可漂亮了! 在我的身体里含有丰富的维生素及其它微量元素。不过, 每一种含的营养可不一样。如西红柿含有维生素 A和 C, 菠菜含有丰富的铁,黄豆含有丰富的蛋白质……我最喜欢天天出现在小朋友的饭碗里, 种类越丰富越好, 这样, 小朋友体内摄入的营养才会均衡。小朋友,为了你们的健康成长,可不能偏心,挑食啊! 精彩二、走进菜市场,介绍蔬菜朋友 1 、说一说师: 今天呀, 张老