文档介绍：《信息与信息技术》:“信息与信息技术”是初一新生开设信息技术课程的第一课,这一课的重点是信息概念的形成。如何让学生把握信息的本质特征是掌握概念的关键。因为信息这个名称虽然平常大家都经常听到,如信息社会、信息时代、信息爆炸等等,但到底什么是信息,学生就讲不清了,而且信息这个概念非常抽象,对于初一学生来讲有一定的困难。必须让学生从感性上去认识,再由信息过渡到信息技术,让学生了解到信息技术在现代社会的重要性,从而增强学生学好信息技术这门课的决心。因此,这节课我一开始就设问:“我们这门课叫什么名称?”,突出信息技术课中的“信息”和“信息技术”这两个关键词。然后从学生感兴趣的一幅图片、一段录像入手,让他们说出从中看到、感受到的东西,引出信息的概念,“一切存在都有信息,信息是客观事物运动状态及方式的表征”。接下来给出两个生活中的应用题,让同学们讨论怎样去获取有用的信息去解决问题。从而感受到获取信息和利用信息的重要性。由此引出“信息技术”这个概念。“信息技术是指能完成信息的获取、传递、加工、再生和利用等功能的技术”。最后让学生完成作业“信息技术与中学生学****的关系”。激发学生学****信息技术的兴趣。:初一新生来自十中周围多个小学,一般都从小学三年或四年级起学过信息技术课,因为小学教学条件的差异,学生水平参差不齐。:1、了解什么是信息,信息在社会生活中的作用。2、了解什么是信息技术。3、通过“信息”和“信息技术”概念的学****使学生初步了解到在日常生活中应有意识地获取有用的信息,培养学生的信息意识。激发学生学****信息技术的兴趣。:::《信息技术》:多媒体课件,网络教学平台。::网络教学,小组讨论、研究式学****方式。:能够了解到信息的含义,在讨论话题中能和同学进行讨论、积极思考并提出自己的想法。完成作业时能够从多种途径(如上网、课本等)去了解信息技术的概念,并与自己的学****的实际情况相结合,说出信息技术对自己的作用。:环节教师活动学生活动导入课题提问学生:“今天是我们的第一节课,大家知不知道我们这门课叫什么?”学生回答:“电脑课”、“计算机课”,少数同学能够说出“信息技术课”。教师设疑:为什么以前叫电脑课,现在改为信息技术课,什么是信息、什么是信息技术?引入新课。讲解新课信息的概念提问:你从网页中这些图片和录像中,能了解什么东西?(网页有几幅从报纸中扫描得到新闻照片和一段录像。如农民喜获冬瓜丰收的照片,三峡第二发电组顺利启动的新闻录像)。学生登录网络教学平台软件“天空教室”,浏览教师提供的图片和录像。进行讨论,发挥自己的想像力,回答出不同的答案。出示照片相应的说明文字,大家看了这些文字,是不是对照片的内容有了更多、更深刻的认识。进行讨论归纳:刚才大家从图片、影像和文字中感受到的东西就是我们从这些媒体中得到的信息。事实上,我们在现实生活中,无时无刻都在接触信息。提出信息的概念。提问:你们在生活周围中曾获得过哪些信息?学生讨论并回答问题:从电视、报纸、广播、互联网、家庭、学校、社会等各方面回答。归纳:信息是客观存在的,人类就生活信息的海洋之中,无时无刻地在接受信息,但有些信息对我们来