文档介绍：练友芳1、《祖国江山的保卫》设计思路2、《不一样的你我他》设计思路1、《祖国江山的保卫》设计思路一、教学目标:1、知道中国人民解放军既是祖国江山的保卫者,又是人民的子弟兵。2、收集、整理、交流:从土地革命时期到和平年代各个阶段的解放军的英雄事迹,多角度地了解解放军在保家卫国中贡献。3、感受解放军战士对祖国和家人的情怀以及军民间的鱼水之情。教学重点:知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者,了解他们的革命斗志和奉献精神。知道人民解放军是人民的子弟兵,树立国防意识。教学难点:激发对人民解放军的热爱之情。二、活动一1、出示图片和视频教师问:这些边关哨所大都处在什么样的自然环境之下?他们会遇到哪些令人难以想象的困难?这些恶劣的自然环境给边防战士们的生活带来哪些影响?远离家乡和亲人,战士们内心的感受怎样?面对这些困难,战士们又是如何克服的?2、学生回答后师小结:中国人民解放军年复一年、日复一日地驻守在祖国的边防线上,守卫着祖国的领土、领海和领空,防范一切敢于来犯之敌,他们是祖国的坚强保卫者。(板书:驻守在边防线上)正如南沙某守礁部队哨所上的这副对联所说的:莫嫌礁小每礁关联三百万,毋觉失大每失皆为两亿家。祖国和人民离不开他们。三、活动二对驻守边防的战士说句心里话1、设计思路:知道中国人民解放军是祖国江山的保卫者,了解他们的革命斗志和奉献精神。2、师小结:为了国家的安全,为了人民的幸福,解放军们默默奉献着,在看似平凡的岗位上,日复一日,年复一年,默默无闻地守卫着祖国的边防,也在守卫着心中的理想……感谢你们,祝福你们,可爱的亲人解放军,祝你们幸福安康!四、。学生在班上展示课前收集的歌曲:适合集体合唱的可用大家齐唱的形式,适合独唱的可推选嗓音较好的同学单独演唱。也可以分成小组进行赛歌,看谁唱得有气势,谁会唱的歌更多。内容可以是反映战士精神面貌的,可以是表达战士思念亲人的,可以是表现激烈战斗场面的,也可以是讴歌战斗英雄的。2、学生交流:自己最喜欢哪一首歌,为什么?3、小结:诗以言志,歌以咏怀。军营歌曲表达了人民解放军的信念与使命、牺牲与奉献、历史与荣誉,表现了人民军队一往无前、无坚不摧的革命斗志和舍家为国、无私忘我的奉献精神。意在唤起学生的国防意识。五、活动四当兵真光荣调查本地区人们积极报名参军的热情、征兵工作的情况以及我国法律等有关的服兵役的规定。:读读教材上题为“争先恐后来应征,百里挑一选新兵”的消息,从这则消息中发现了什么?通过讨论各界群众的参军热情,意在唤起学生的国防意识。围绕素材交流讨论:你从中学到了什么?2、小结:从相关法律法规中,我们知道保卫祖国是每个公民的责任。3、全班交流:开展一个“长大我也去参军”的畅想活动,想象自己成为光荣的解放军的情景。(板书:国防在我心中)总结:课后,同学们可以开展了解解放军历史的活动,如收集不同时期的军装图片、武器图片、战斗英雄图片、著名战役等,办一次剪贴报、手抄报展览,以加强对解放军的认识和培养对解放军发展历程的兴趣。六、板书设计:祖国江山的保卫者驻守在边防线上国防在我心中  2、《不一样的你我他》设计思路一、教学目标:1、情感态度价值观:观察同学和自己身上的闪光点,感受大家的不同给集体生活带来的丰富多彩,并为此骄傲。2、能力目标:能够通过具体事物认识到不同的人有不同的选择和想法,理解