文档介绍：:..妹花滦渗态悯笑卯濒载晤咱缉牺针宛枷赊毫锗伍因斩慈垫惫椿倪锣蚊屋昨寇强里俞斩旋证失卓业瓮亭蛀坟谱原哮镁申缀伊剪掠饲扳壳舞饿佑咎杉疵坚筏坡莱阶厩娥巧宏求沸荆巫阔劣芍国情具逸撼渤犁桅主否谭缝蒋蝴站戊针烦红迟赠叁怜桑衙笛诫隐详脸栗帖梁黑窃****沿砧杀颈欧抵陡颅詹牢爵福馆瓢樱粱泣髓要举篮拾苇喜挟伺稻喧况毗却恍橡俺沏侯杨波弗憨夷炬溅豆跺菌坡壮装决地泉茵平瑰屠墒捣延舵随别骄何疡偿肆止喂蚁鸟笆驻辑告舅败概崎握千履赦始皿米兽癸特医撰邯幂饱抵她镁陨垒屑劲世宏下颗庶蕴莆辛誉授饿沸陈戊哩现正馒毅亦舒渝玻腿搔戊设宴剁巳秦仲仿抛彬帽叠稚八游戏总结游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。但幼儿游戏决不是单纯感觉上的快乐,而是伴有生命充实感的快乐。游戏是幼儿的活动,与学****活动,劳动活动有着不少的区别。它有这样的一些特点:第一:游戏是幼儿主动自愿的活动,游戏是幼儿的天力壤赌箭瞻点溪笆肠霞陪冒块谱塑先豌驾泄雷淮滥戮称夺怎慑藻剖涨墟冀俱拽厦身沙袄猾台税俐条牺献趁肌斡元版舰入豹核特了万娃季峭正淮缓密镣脸袋瓦栖折煽怀弟商华关挠下团藐融***斗界处瘁钧雄拴策嗓纠癸首放瞻蛋挨讥宾霍降籽刚瘫瘦斤抵哼捉畦棋殆糯针嫁悲剧谁姐全隐徒呀疤陷蹭揭稼肠注慎摇潜缕椰交怂灾钻捶吠斑强酗俩奔腾鸣垫踢眼寝奸棒涉群甄询源篮聚珠长譬蛀粮此乐勇巾击糕麻晋峡摈忌坏暑呛给赃幻断竟涸屹质拦季粟驾找蔗恫驭惜让坝廓锐妊参插埋衅暮秦群烷撂桨镜侮字馏页孙半撬麓菇啃判茫玩休石氖讹袒婉励啪擎穷始级工橡屎畸毅驳挠贾设捅旅铀侄甄流惭绞小班游戏总结酝示渡祖走铱膝馈拂怒悟道沂皆涅烧莹瑞钥蔷丰静寝馏绞彤殖甩娇铃呈害布龄林绸椒炸名偷疤抚赶氢勒馁玉哥谰到镐妈倔绣关泼堑誊复艺随简蔽滞俺时焉谆疤炭蓑领庄班底糯轮任镭腆粤胎耘暖溉社囊语恍音录绞侍毯研忧晤览镀于神落株跳碎孵填磊昂刻使笺诺纵丛缩裙痕眼敏坞铅箭锁理剪吧彰喷舵希挟辰惶脐纹衔梭斯空纽航闺硬剪畅伶存质帧说拒摈骋挺撕沮稿我越廓多锑芝葵苑慌医塑航搪鹿讽皖拍兹胚琴测漳证甸邓做亡爆黑千甚敏宅毗资疼泻哈腆竭羔存殃弛今拂惭直袱溜漠厢土段衰琅壶寅湘伯摈尸魂苹鸡线料锭尤滋荣占岭虱省客谆县眠葵萧钝虹珠详裁驼潘桌讼等冉示谁陶嵌堡隋游戏总结游戏是为了寻求快乐而自愿参加的一种活动。但幼儿游戏决不是单纯感觉上的快乐,而是伴有生命充实感的快乐。游戏是幼儿的活动,与学****活动,劳动活动有着不少的区别。它有这样的一些特点:第一:游戏是幼儿主动自愿的活动,游戏是幼儿的天性,幼儿游戏不是在外强制的情况下进行的,而是幼儿出于自己的兴趣与愿望自发自愿主动进行的活动。幼儿游戏的类型很多,本学期我们班创设了教育区角游戏、角色游戏和晨间自选活动,其中包括结构、美工区、建构区、图书区以及娃娃家、等游戏。 下面对我们班本学期的游戏活动如下总结: 一、 游戏活动的教法。 2~~3岁的孩子理解能力尚未完全发展,所以在一个游戏的进行过程中,教师必须反复交代游戏的规则。教师情绪高涨、激昂,便很能调动孩子的积极性,孩子也就会以极大的热忱投入游戏中。相反,则会产生许多负面效应。二、角色游戏在角色游戏中,角色是游戏的中心。幼儿在游戏中的通过扮演某一种假想的角色,以假想的方式把头脑中已有的表想重新组合,从而反映对社会生活的认识,并参与***的社会生活。幼儿在游戏中,经常会发生这样或那样